6.要有全局意识，早做新规划。

不要等6月再做后一个月的备考计划。利用多出来的时间，对之前想复习而来不及复习的方面，从容安排。可以制定详细到每周、每天的学习计划，明确每的任务，每完成一项打钩，做到学习任务日日清、周周清，任务驱动式学习会使效率更高。

7.将教师指导与自我安排结合起来。

不能完全不顾学校老师的学习指导和课程安排，自己另起炉灶单搞一套，也不要只满足于把线上学习的任务做完了事，应该更好地把“统一性动作”和“个性化需要”有机地结合起来。

8.要充分相信老师。

学生要相信老师布置的学习任务和计划，和老师进行充分的交流。这个阶段认真执行老师的学习安排、和老师交流多的同学，学习的效果和进步会更明显。后阶段要更好地紧抓老师进行“解惑”，有时候老师一句话的点拨可能胜过你一个人几个小时的冥思苦想。尤其是自主学习和计划能力不够强的同学，一定要跟着老师的复习计划完成每日学习任务，及时与老师沟通，调整学习方案。

9.增加刺激因素，降低复习“枯燥感”。

为了克服单调的学习环境可能带来的枯燥感，可以在一定的学习周期之间给自己增添一些新鲜的环节，加入一点新的刺激因素，比如适时调整各科学习的顺序，变换反思总结的方式（如网上搜题、同学讨论、师生交流、亲子交流等），各科学习目标完成后给自己的一点小奖励等，让学习变得丰富多彩。

10.保持心态平和。

突然接到延期的消息，同学们有一定的情绪，这是非常正常的。大家要调整心态，做好持久战的准备。既不能焦躁，给自己很重的任务和压力；也不能厌倦，觉得离高考时间还长，可以稍作休息。

建议大家给自己指定一个分时间阶段、分能力层次的目标体系，每天都有能完成、有收获的学习进度，保持循序渐进的健康心态。

每天做一件自己开心的事。无论当天的作业是否完成，无论有多忙，都拿出时间做一点开心的事。这需要勇气也需要智慧。内容自定，时间要控制在半小时左右，让自己心情愉快、平和。

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