课程针对:
1.德语基础差学员;
2.希望系统学习德语的学员,并达到流利运用水平的学员;
3.希望用德语无障碍交流的学员;
3.有志于欧标A1、A2、B1和B2考试的学员;
学习目标:
1.系统学习新求精德语;
2.掌握正确德语发音;
3.掌握德语语法体系;
4.掌握约8000德语基础词汇;
5.可以应对德语欧标A1、A2、B1、B2阶段考试;
6.能够正确、连贯并有一定深度地用德语表达自己的意见;
课程特色:
教师团队教学+重难点学习管理师解答+单元练习测试+专属群学习服务。
教学特色:
定目标,定计划根据学员实际情况制定学习目标和学习计划,匹配;
当堂测,找问题分为课堂练习、课后巩固、定期测试、率学习;
教师评,记忆牢测后纠错,教师讲解,反复学习达到知识循环巩固效果;
课程说明:
新求精德语课程体系
①构建德语基础:
准确德语发音;
基本德语语法感念;
简单日常表达;
②培养德语句法:
扩展德语基础语法;
掌握德语常规句法;
能够构建长句,具备基础书写能力;
③扩展词汇和表达
日常话题积累;
强化阅读和听力能力;
能够表达自己的想法;
④流利德语的秘诀
表达手段多样化;
能区别不同表达之差异;
流利交谈日常话题;
增值服务:
自助下午茶+生活美学课+小语种就业指导
当代外语为学员0元提供水果、咖啡、蛋糕、甜点等下午茶。开设手工烘焙、咖啡品鉴、服饰穿搭、美妆护肤、形体礼仪等0元课程。以及为学员提供各大公司小语种人员招聘信息、就业前景、及面试技巧。我们将就业的实践和理论相结合,从而拓宽小语种毕业生的就业渠道。
教研团队:
当代外语成立之初,就创新式发展外语教研中心。聘请专业的外语组成强大的教研团队,借鉴国内外先进的外语教育理念和教学思想,进行外语教材开发与完善、教法研究与推广,探索外语教育新模式。
在这里,每节课都有标准授课规范,教师通过多样的教学形式,展现有趣、多样的语言学习方法,全力打造、欢乐、进取的“外语课堂”。
课程班型:全日制班、周六周末班、白天班、晚上班、寒暑假班、1v1班
课时:电询
授课校区:(所有校区)
德语写作学习方法
在我们的学习过程中,似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉:我们的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想,心里想的东西笔头写不出来,而且经常的要查字典,查语法书,经常要大大超过规定的时间才能完成,尽管如此,发回来的作文往往都是错误连篇,“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁:你们要尽量用简单的句子,要写作文!
在这里我要向你们呼吁:别听这些老师的,大胆的按照你们自己的思路去写。听我的,至少因为我的DSH作文接近。(有点骄傲的说,呵呵)
开始时我很烦写作,短短的200字的写作却常常要花上2个小时以上的时间,还要不断的查字典,查语法书。发回来的作文中几乎没有一句完全写对的句子,全是红笔XX-----老师几乎是在我的文章的基础上重新再写了一遍。但是这些红色印记价值非常!它指出了我许许多多在表达上,语法上和粗心大意上犯的错误。但是逐渐的,我写作越来越熟练,犯的错误越来越少,半年后,我终于把我所能犯的错误几乎全都犯了,各种毛病也全都纠正过来了,于是,我的文章不仅能充分地表达了我大学生的思想,而且卷面也干净了很多,因此,我的DSH作文不仅语法拿了,内容分也很高。
我想说的是,不要因为害怕犯错误而写作文。犯错误其实是件好事。你要想不犯错误,好的方法是把所有能犯的错误都犯过一遍,然后从错误中找到原因,吸取教训,这样你就不用担心还会有错了。
后来老师评价我的文章写得很地道,象德国人的文章,现在,我想告诉你具体是怎样做到的。
1.摘抄好词好句。还记得小时侯是怎样上语文课的吗?老师常要求把课文中的好词好句画出来。这一招在我们长大了学习外语时也同样适用。从你的教材中找出那些写得好的文章,以精细的方法阅读它,然后画出好的句子,好的搭配,好的表达方式。然后记录在你的好词好句专用本里,当然,你需要把这些句子背熟并经常复习。另外,好词好句也需要经常的更新和扩充。随着好词好句的不断积累,你在写作过程中会常常想起这些句子,这时你便可以直接将它套上去,或者稍做改变后使用。这是提高你德语文采的一种好方法,它甚至会对你的听力和口语带来好处。
2.写过的作文是一笔财富,不能丢,也不能放在厕所里,以避免发生万一缺纸时出现的情况。你要时常复习你写过的作文:包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。
3.你有写日记的习惯,是吗?那太好了。从今天开始,你把它写成德文版的,哪怕只有100个字都好,一直写下去吧,很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧,那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么,这样做很幼稚?是很幼稚,我是说在德语上,我们确实处于幼稚水平。
4.你有抄文章的习惯吗?没有?那你可以试试看。要先把文章看懂了再去抄。不是一个字一个字的抄。先看一句话,了解它的意思后,再根据意思和刚才的印象把它默在本子上,默的过程中不能去偷看原文,不确定的词尾或冠词也不能看,用自己学过的语法去判断。如果句子较长,以至于忘了原文的某些词,那就自己编词来替代。完了再和原文比较,找出错误和比较不同处。这种抄文章的方法首先能够锻炼你的语法和词汇,其次,你抄一遍文章事实上也是默了一遍所有的句子,而且这篇文章的风格多少也会对你的写作产生一些影响。
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