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宜昌高中1对1辅导班

1对1辅导个性化特色课程
  • 同步巩固课
    适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
    课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1对1辅导环节,环环相扣、步步“精心”
  • 010元沟通咨询
    面对面沟通,全面了解 学生个性特点
  • 02科学完善测评
    对学生学习情况进行 科学完善的测评
  • 03定制个性化辅导计划
    根据学生个性特点、需求 定制个性化辅导计划
  • 04 1对1、面对面授课
    1对1、面对面授课,因材施教, 教得深刻、学的透彻
  • 05 6对1个性化服务
    专业服务团队(教育咨询师、班主任、 教师、心理咨询师、个性化教研组、 陪读教师)提供全程贴心服务
  • 06效果监测评估
    全程监督指导,及时反馈、 随时修订辅导方案
6名教师×1位学生,全程陪伴式贴心服务
  • 教师 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
  • 学习管理师 思想工作沟通,辅导方案的制定
  • 陪读教师 全程0元陪读答疑
  • 教育咨询师 前期对学习进行科学测评
  • 教研团队 把握命题趋势,确保教育教学质量
  • 心理咨询师 心理疏导,激发学员斗志
1对1辅导,适合学生的辅导方式
  • 上课时间自由,可根据学生时间随时调整
  • 针对性强,为每个学生定制专属学习方案
  • 师生互动,学习精力集中、实时答疑解惑
  • 先试听、后交钱,不满意、换老师
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
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新闻详情

宜昌高三化学哪里辅导好

来源:宜昌学大教育时间:2021/2/20 8:50:57 浏览量:130

宜昌高三化学哪里辅导好,学大教育高三化学辅导学校,专注高三培训17年,1对1诊断辅导,分层教学,精讲考点,解题秘笈。破解厌学/偏科/拖拉,补差进步,签约,轻松逆袭.


高中化学是理科,理科都具有举一反三的特点,也就是把经典的题型学会就能将这类题型拓展出来解答各种类型的题目,小编在这里整理了,希望能帮助到大家。


高考题型1化学计算常用方法


1.2014·大纲全国卷,13已知:将Cl2通入适量KOH溶液,产物中可能有KCl、KClO、KClO3,且的值与温度高低有关。当nKOH=a mol时,下列有关说法错误的是


A.若某温度下,反应后=11,则溶液中=


B.参加反应的氯气的物质的量等于a mol


C.改变温度,反应中转移电子的物质的量ne的范围:a mol≤ne≤a mol


D.改变温度,产物中KClO3的理论产量为a mol


2.[2015·天津理综,102①]FeCl3具有净水作用,但腐蚀设备,而聚合氯化铁是一种新型的絮凝剂,处理污水比FeCl3,且腐蚀性小。为节约成本,工业上用NaClO3氧化酸性FeCl2废液得到FeCl3。


若酸性FeCl2废液中cFe2+=2.0×10-2 mol·L-1,cFe3+=1.0×10-3 mol·L-1,cCl-=5.3×10-2 mol·L-1,则该溶液的pH约为________。


3.[2015·全国卷Ⅰ,366]氯化亚铜CuCl广泛应用于化工、印染、电镀等行业。CuCl难溶于醇和水,可溶于氯离子浓度较大的体系。在潮湿空气中易水解氧化。以海绵铜主要成分是Cu和少量CuO为原料,采用硝酸铵氧化分解技术生产CuCl的工艺过程如下:


回答下列问题:


准确称取所制备的氯化亚铜样品m g,将其置于过量的FeCl3溶液中,待样品完全溶解后,加入适量稀硫酸,用a mol·L-1的K2Cr2O7溶液滴定到终点,消耗K2Cr2O7溶液b mL,反应中Cr2O被还原为Cr3+。样品中CuCl的质量分数为________。


1.在硫酸钠和硫酸铝的混合溶液中,Al3+的物质的量浓度为0.2mol·L-1,SO为0.4 mol·L-1,溶液中Na+的物质的量浓度为


A.0.1mol·L-1 B.0.2 mol·L-1 C.0.3mol·L-1 D.0.4mol·L-1


2.碳酸铜和碱式碳酸铜均可溶于盐酸,转化为氯化铜。在高温下这两种化合物均能分解成氧化铜。溶解28.4 g上述混合物,消耗1mol·L-1盐酸500 mL。煅烧等质量的上述混合物,得到氧化铜的质量是


A.35 g B.30 g C.20 g D.15 g


3.向200 mL稀硝酸溶液中加入11.2 g铁粉,充分反应后,铁粉全部溶解并放出NO气体,溶液质量增加7.0 g,则所得溶液中Fe3+的物质的量浓度约为


A.0.1mol·L-1 B.0.2 mol·L-1 C.0.3 mol·L-1 D.0.4mol·L-1


4.一定质量的镁、铝合金与硝酸恰好完全反应,得到硝酸盐溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体,将这些气体与标准状况下3.36 LO2混合后通入水中,所有气体恰好完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸盐溶液中加入2mol·L-1 NaOH溶液至沉淀多时停止加入,将沉淀滤出,向滤液中加水稀释至500 mL,此时所得溶液的物质的量浓度为


A.0.5mol·L-1 B.1 mol·L-1 C.1.2 mol·L-1 D.2mol·L-1


5.实验室可由软锰矿主要成分为MnO2制备KMnO4,方法如下:软锰矿与过量固体KOH和KClO3在高温下反应,生成锰酸钾K2MnO4和KCl;用水溶解,滤去残渣,滤液酸化后,K2MnO4转变为MnO2和KMnO4;滤去MnO2沉淀,浓缩滤液,结晶得到深紫色的针状KMnO4。


1软锰矿制备K2MnO4的化学方程式是_______________________。


2K2MnO4制备KMnO4的离子方程式是___________________。


3KMnO4能与经硫酸酸化的热Na2C2O4反应生成Mn2+和CO2,该反应的化学方程式是______________。


4若用16.3 g软锰矿含MnO280%进行上述实验终生成的KMnO4与Na2C2O4反应,则消耗Na2C2O4的物质的量为________。



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