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什么是阅读障碍
阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高,甚至包括天才型的人。象达芬奇,爱迪生,爱因斯坦,肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”,较后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面,其原因也是复杂而多面的,但儿童时期可以进行科学的矫正。
阅读障碍是学习障碍的较主要类型,占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究,英语中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。
阅读障碍的危害
识字方面
*认字与记字困难重重,刚学过的字就忘记;
*错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;
*经常搞混形近的字,如把“视”与“祝”弄混;
*经常搞混音近的字;
*学习拼音困难,经常把Q看成O;
*经常颠倒字的偏旁部首。
阅读方面
*朗读时增字或减字;
*朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
*听写成绩很差;誗阅读速度慢;
*逐字阅读或以手指协助;
*说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;
*书面表达自己的意思非常困难,抄写速度慢。
行为方面
*行为反应表现得不集中或无组织,对于所看到或听到的刺激,仅能掌握一小部分;
*掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等;
*几乎做每件事都表现得反应过度;
*在辨析距离、方向时显得有困难;
*在理解时间概念时显得有困难;
*在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难,写字时很难掌握空间距离;
*手脚笨拙,走路时脚步不稳,经常跌倒、被绊倒或撞倒家具;
*同一时间对所有的声音、人、事同时作反应,不懂得在同一时间对某一件事作反应;
*很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法;
*完成读写作业非常容易疲劳。
阅读障碍的原因
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
金博智慧阅读障碍训练
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。金博智慧根据学员的脑电波,直接判断大脑的左脑半球情况。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值,并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的。
训练方式
小班课程-启迪思维:
建立相关能力多动思维技巧的启迪,建立对这些技巧的运用和综合能力;
个性训练-聚焦差异:
提供计算机上50个训练单元、45个难度级别的近2000种个性化组合训练;
脑波反馈-提高能力:
引进脑波反馈训练技术,训练大脑的自主管控能力,调节到较佳学习状态。
案例分享
我有一个9岁患有语言障碍的孩子,但找不到孩子患病的原因。我曾经给孩子看过医生也吃过药,但没有什么改善。由于他的障碍,他比同龄孩子的理解能力差许多。在刚上的时候他才勉强可以写出自己的名字。
去年四月,我们通过孩子班主任的介绍了解到金博智慧注意力训练,开始报名的时候,因为丈夫的反对我并不十分情愿,但还是给哈子报名了。
经过每周三次,每次90分钟的训练,经过四个半月的训练之后,他开始阅读东西,远远超出了我们的期望。虽然他的理解和词汇还没有达到他同龄人的水平,但我们相信他较终会赶上他的同学们。通过我的经历,我想将金博智慧推荐给跟我有类似困扰的人,帮助更多孩子快乐的学习。
金博智慧教育在深圳的阅读障碍训练行业口碑是很不错的,帮助过众多孩子解决学习阅读障碍的问题,在金博智慧,老师们会先对孩子进行科学检测,通过沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导、脑电生物反馈综合训练方法有效结合,系统地科学地解决学生的阅读障碍,因此才收获了那么多家长的好评,不仅如此我们的专业性也是良好口碑的保障!
深圳金博智慧青少年注意力训练中心,中国儿童注意力训练体系创立与实践,针对中国教育环境对注意力要求而设计,拥有完善的训练体系以及优良的师资团队,有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!
一些家长认为,孩子做游戏是没有什么用处的。其实让孩子在快乐的游戏中学习,对孩子智力的发展十分有益。今天就来跟大家说说游戏对开发孩子智力有哪些好处,希望对你有帮助。
游戏对开发孩子智力有哪些好处
,游戏中欢乐活泼的气氛是培养儿童主动性、创造性精神和思维能力的重要环境条件。儿童的快乐情绪是成长发育和良好心理形成的重要环境因素。缺乏父母关爱、经常挨打和责骂的孩子,由于缺乏愉快的氛围,智力和健康状况都很差。
游戏给孩子创造了快乐的氛围,可以在孩子们的脑海中留下深刻的记忆,是一种积极的开发孩子智力的方式。
第二,游戏帮助孩子们发展反应和判断的能力。儿童在游戏中经常需要对判断做出及时的反应,这种反应判断是非常灵活的。孩子在快乐中潜移默化地培养敏捷的思维反应能力,对孩子大脑功能的发展是十分有益的。
第三,游戏有助于培养孩子的想象力和思维能力。一些生动的游戏,如“老鹰抓小鸡”,可以开发孩子的想象力,让孩子思考游戏为什么有输有赢。
第四,游戏有助于培养孩子对体育和智力活动的兴趣,激发他们对知识的渴望。童年往往是通过一些游戏来逐渐认识和了解这个世界的。天才的秘密在于强烈的兴趣和无穷的热情。
第五,游戏有助于培养儿童积极自信和意志力,达到目标,这是孩子重要的心理素质。所有成功的科学家和发明家都有着惊人的自信和毅力,孩子们在游戏中严肃而执着的神情和进步的精神,是这两种心理素质的萌芽。
父母要了解游戏的好处和重要性,不要认为游戏是浪费时间,也不要盲目地要求孩子花所有的业余时间学习弹钢琴或书画。细心的父母可以从游戏中观察到孩子的理想、欲望、焦虑等。
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