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启智认知课
康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:应用行为分析学
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果:
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
如何帮助初中生提高记忆力
初中是学习生涯中比较重要的阶段。如果你记忆力不好,恐怕很难应付考试。无论是学习时间还是工作时间,拥有良好的记忆力可以使学习或工作事半功倍。但有些人总觉得自己的记忆力在衰退。今天我们就来分享一些提高记忆力的方法,如何帮助初中生提高记忆力。
1、重复记忆
在我们刚开始接触语言的时候,用的就是这样的方法,一个词语重复多次,或者老师带领我们读很多遍,发现就记住了这些内容,这是一个简单而且机械的方法,如果没有学习状态,可以选择这样的记忆方法,出生的重读。也可以让记忆力增加。
2、早晚记忆
早晨起床之后的记忆力比较好,还有一个时间就是睡觉前的记忆力比较好。合理安排一下时间,可以尝试在这两个时间段去记忆,效果很明显。
3、读写记忆
边读边记也是一个不错的方法,在读出来的时候顺便写下来,可以强化记忆力。比如记单词的时候,可以先读然后再去写,就很容易记住了,如果不读单纯机械的写,效果就差很多。
4、概要记忆
很多时候我们需要记忆的内容是大篇幅的,我们很难瞬间完成记忆,但是我们在读完或者老师讲完之后会有一个大概印象,我们要大致记住这个概要,也就是故事的线索。然后在根据这个线索去吧内容填充就好了。
5、趣味记忆
兴趣是的老师。如果你对某一感兴趣,那是的。这样你就会事半功倍。我们还发现,一般来说,我们感兴趣的科目会取得更好的成绩,这与科目的难度没有太大关系。
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