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课程班型:全日制班、周六周末班、白天班、晚上班、寒暑假班、1v1班
课时:电询
授课校区:(所有校区)
课程针对:
日语基础差或稍有基础,想要系统学习日语的同学;
希望顺利通过日语能力考考试的同学;
爱好日语、喜欢动漫、日剧、日本音乐,想独立看懂、听懂日语的同学;
想去日本旅游、留学、工作,希望能用日语交流的同学;
想进入日企工作,或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学;
学习目标:
1.掌握4000-8000单词,200条中/语法和日常会话;
2.全面提高词汇、语法、阅读、听力等方面的技能,专项逐个击破;
3.顺利通过日语JLPT能力考试,达到中/日语水平;
4.对日本文化的认识和理解更加深入,适应赴日旅行和留学的基本需要。
课程特色:
教师团队教学+重难点学习管理师解答+单元练习测试+专属群学习服务。
教学特色:
?定目标,定计划根据学员实际情况制定学习目标和学习计划,匹配;
?当堂测,找问题分为课堂练习、课后巩固、定期测试、率学习;
?教师评,记忆牢测后纠错,教师讲解,反复学习达到知识循环巩固效果;
课程说明:
夯实基础+专项攻克+单元测试+真题讲解+备考实训
词汇——词汇分类讲解、典型题型解析、全面盘点难点
语法——讲解深入浅出、练习举一反三、迅速学以致用
听力——针对讲题题型、特色实训方案、剖析考试技巧
阅读——基础夯实训练、实力提升训练、模拟热身测试
增值服务:
自助下午茶+生活美学课+小语种就业指导
当代外语为学员0元提供水果、咖啡、蛋糕、甜点等下午茶。开设手工烘焙、咖啡品鉴、服饰穿搭、美妆护肤、形体礼仪等0元课程。以及为学员提供各大公司小语种人员招聘信息、就业前景、及面试技巧。我们将就业的实践和理论相结合,从而拓宽小语种毕业生的就业渠道。
教研团队:
当代外语成立之初,就创新式发展外语教研中心。聘请专业的外语组成强大的教研团队,借鉴国内外先进的外语教育理念和教学思想,进行外语教材开发与完善、教法研究与推广,探索外语教育新模式。
在这里,每节课都有标准授课规范,教师通过多样的教学形式,展现有趣、多样的语言学习方法,全力打造、欢乐、进取的“外语课堂”。
日语语言具有哪些基本特性
语言系统方面:
日语在语言学概念中,被成为“黏着语”。是具有词形变化的一种语言类型。通过在名词、动词等的词尾粘贴不同的词尾来实现语法功能。一般而言、黏着语的所有词缀都只表达一种意思或只具有一种语法功能。
以日文单词食べる(吃)为例:
食べる吃(现在式、基本形)
食べさせる吃+使役词缀-使/要求(某人)吃
食べさせられる吃+使役词缀+被动词缀-被(其他人)要求(我)吃
食べさせられない吃+使役词缀+被动词缀+否定词缀-不被(其他人)要求(我)吃
食べさせられなかった吃+使役词缀+被动词缀+否定词缀+过去式词缀-曾不被(其他人)要求(我)吃
上面的基本单词食べる后面粘贴了不同的后缀,就变成了不同的状态和意思。这个表格还看不懂的同学也没有关系,这个在之后的日语学习中一定会接触到的哈。
语言特性方面:
讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键,因为它会改变一个词的意思。
辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j(分别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk")被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game"中的浊辅音,而不是"gene"中的那种g的发音。
与英语一个主要区别是,日语没有重读的重音:每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长,但在日语中,一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样,日语有一种高低声调的重音系统。
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