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   对于英语来说，孩子学习是刚需的，所以就有了晚学不如早学的观念。家长觉得这个呢，比较难以应对，所以比较早就开始启蒙了。要想取得比较明显的效果，必然是在平时的细节上，不断改进和提升。如果家长一直催着孩子学英语，那怎么有兴趣呢？采用生活中的情景，跟孩子互动，营造快乐的氛围，在事上练，完成沟通。这样呢，孩子就会很容易接受了。接受了英语，就愿意去接触。所以，孩子喜欢英语，并不是英语本身；而是英语之外的环境，从而对学习英语有了热情。在行为和表达的时候，要有快乐的心情，柔顺地解决问题。所以，在中外教老师的课堂上，会采用幽默的表情，夸张的动作，神奇的发音，让孩子一下子就能放开了，不再拘束了。这样呢，就可以跟着老师充分的模仿和练习。

   在少儿英语课堂上，和老师沟通融洽，和其他小朋友互动愉快，但不要忘记了。要及时复习，复习是为了让孩子将所学的知识，沉淀下来，让思维更充实。跟随老师呢，并不是一直跟随；而是借助于模仿和练习，从而养成独立的习惯。如果有独立而的习惯呢，必然是要有独立而的思维。这个思维呢，是怎么养成的呢？平时，家长和孩子一起玩的时候，会玩捉猫猫的游戏。这个时候，孩子看不到爸爸妈妈，会一脸无辜，甚至无助地哭起来了。所以，家长有时候，也是在锻炼孩子独立处理问题的能力。需要给孩子足够的机会和条件，从环境中锻炼。英语学习呢，一直在跟着老师很愉快；需要在复习的时候，也能够表达出来。需要在沟通上去锻炼，怎么沟通呢，家长会问孩子今天学了什么呢，有什么有趣的事情呢，这都是在和孩子沟通学习的话题。

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