重庆卓辅中学辅导机构
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高三一对一课程

高三语文一对一

授课周期:

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在很有效的时间内,实现能力的很大幅度提升。

教学特色:

1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。重庆九大校区遍布重庆主城重点中学旁,家长可根据实际情况选择很佳的上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您很好的辅导服务。

提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备:

专业卓辅教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由卓辅老师推荐);

专职卓辅班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长联系,告知学生下来的学习状态


高三数学一对一

授课周期:

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在很有效的时间内,实现能力的很大幅度提升。

教学特色:

1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。重庆九大校区遍布重庆主城重点中学旁,家长可根据实际情况选择很佳的上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您很好的辅导服务。

提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备:

专业卓辅教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由卓辅老师推荐);

专职卓辅班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长联系,告知学生下来的学习状态


高三英语一对一

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教学特色:

1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。重庆九大校区遍布重庆主城重点中学旁,家长可根据实际情况选择很佳的上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您很好的辅导服务。

提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备:

专业卓辅教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由卓辅老师推荐);

专职卓辅班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长联系,告知学生下来的学习状态


高中物理一对一

授课周期:

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在很有效的时间内,实现能力的很大幅度提升。

教学特色:

1对1教学个性化方案

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时间地点自由灵活

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提高学生学习的积极性

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师资配备:

专业卓辅教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由卓辅老师推荐);

专职卓辅班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长联系,告知学生下来的学习状态


高中三年及化学一对一

授课周期:

课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在很有效的时间内,实现能力的很大幅度提升。

教学特色:

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高中政治一对一


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高中历史一对一

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高中地理一对一

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高中生物一对一

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重庆前十的高考辅导班是哪家

来源:重庆卓辅中学辅导机构时间:2021/5/13 14:41:47 浏览量:118

重庆前十的高考辅导班是哪家,卓辅教育由西南大学与重庆师范大学教育学联合创办。采用标准化教务体系与深度化教研系统。并打造专属的EAP系统和青少年心理研究中心,提开学生学习内驱力。以高度专业创造教育品牌。深耕本土中学教育研究与教学,更懂重庆学生成长所需。



2021高考命题命题原则备考方法


在新版发的《通知》指出:在深化考试内容改革方面,2021年高考命题要坚持立德树人,加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。


要优化情境设计,增强试题开放性、灵活性,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。


各地要加强教育考试工作队伍建设,完善教师参与命题和考务工作的激励机制,提升教育考试队伍能力和水平。以下内容非常非常非常重要,三好网小编请大家仔细研读,跟对方向,不要盲目备考。


2021高考命题将继续坚定正确的政治方向,紧紧围绕高考的核心功能,上好“立德树人一堂课”、做精“服务选才一把尺”、树好“引导教学一面旗”,做到科学设计考试内容,优化高考选拔功能,强化能力立意与素养导向。


各命题都要体现十九大及各届全会的新精神、新论述,体现高考的“加强核心价值体系教育”和“增强学生社会感”的育人功能和政治使命,并坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题,落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求,使高考由“解答试题”转向“解决问题”。


要求1


试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求。


要求2


试题要求,必须科学规范,目标明确,在学术上没有争议。题目立意情境和设问应科学、可信、新颖、灵活,表达方式应合理、有效、准确、简捷。


要求3


试题考查的核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例,体现理论联系实际的原则。


要求4


试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度,难易比例应配置合理。


要求5


选择题的题干应围绕一个中心,和选项的关系一致,干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误,各选项的结构和语言长度应大体一致,各题正确选项的分布要基本均匀。


要求6


非选择题考查主要的、重要的高层次能力,答题量和思维量与赋分值应合理。


2021年高考命题的十项原则


1.方向明确,立意鲜明,情景新颖,贴近实际高考命题应体现时代主题,弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题,将考查内容进行包装,坚持“信息切入、能力考查”的原则。


2.考查基础,变换情景,设问科学,注重创新高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主,而且起伏不大,变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识,今年这情境,明年那情境,今年这样问,明年那样问,标新而不立异,交叉而不偏离,年年创新,常考常新。


3.入易出难,路多口小,层层设卡,步步有难高考为了增加选拔功能,试题必须具有良好的区分度。较难的题目,考生一般入题较易,之后会发现解题的方法很多、路子很宽,但越走越窄,越来越难。试题层层设卡、环环相扣,每一问都要拦住一批考生,只有的才能走到底。


4.材料在外,答案在内,考查思维,体现能力高考命题不留教材版本痕迹,陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的,但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少,做题时间少,想题时间多,“想”就是思维,高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法,进而体现考生的关键能力和素养。


5.体现国情,公平公正,以生考熟,直击软肋命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素,努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”,就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识,大家都没见过、没做过,老师也没讲过,这类问题能考查学生的能力,是考生的群体性“软肋”。


6.起点很高,高屋建瓴;落点较低,回归高考评价体系比如政治有些问题好像提给总经理、董事长,甚至是县长、市长的。物理化学等理科类试题有的是科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容,起点很高,但答案不会超越高考评价体系要求,落点很低。


7.重点考试,主干多考,次点轮考,补点选考重点知识重点考,重点知识年年考,非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求,使支撑的主干知识保持较高的考查频率,新考纲补充的考点要选择性的考,以此为基调展开考查网络,拓宽考查空间。


8.共性好考,个性难考,试题开放,探究创新高考也要注重共性与个性的考查,共性考查比较容易,个性考查难度较大,因此高考试题一定要增大探究性,扩大开放性,体现创新性,从独特的角度对知识进行多方位、深层次的考查,体现考生的个性品质和创新意识,鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。


9.小口切入,深入挖掘,小中见大,思维穿透试题往往从比较小的一点切入,要求考生能排除干扰,小中见大,透过表面现象,从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查,试卷中除了基础题以外,其余的都需要较大的思维量去穿透表面,触及本质。


10.掌握理论,学以致用,价值,重在应用只有理论联系实际,才能学有所用,高考试题的价值在于考查知识的“应用性”,用知识解决问题,正是命题的目的所在。人文要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合,自然要紧密联系生产生活实际和科学技术发展,使本试题更加具有实际性、应用性和性。


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