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明明很努力,但却很困难?
学习习惯差,不盯就不学?
报辅导班效果不明显?
......
这些问题是否总困扰着您?
基础薄弱 偏科严重
粗心马虎 缺乏耐心
方法欠缺 效率低下
排斥学习 心态较差
序号 | 课程主题 | 教学内容 | 教学成果 |
1 | 培养目标感 | 指导学生构建立体、統一、有认同感的目标体系,确立自己的高考目标,并逐步分解到各学期和各科的目标,做出一系列完整的目标分解和计划表。 | 高中目标体系规划 |
2 | 传援好方法 | 授听课、刷题、记忆方法,利用康余笔记法、题感培养、思维导图、元认知理论等指导学生对自己的学习计划和知识结构进行归纳总结和调整。 | 汇总学习方法、知识地图 |
3 | 构建学习钟 | 培养学生时间观念、明确时间的去向以及认清自己的可支配时间和率时间。掌握计划制定的方法,形成自己的学习节奏。 | 时间计算表、月计划、周计划、每日任务清单 |
4 | 强调执行力 | 通过教会学生利用学前热身、自我对话、番茄工作钟、每日打卡等工具来提升自己的执行能力,保障在既定时间内提高学习效率,减少干抗。 | 每日打卡、学习干扰清单 |
5 | 考试应试术 | 提供考试应对策略(如考场心态、情况应对、马虎、考试后各科试卷总结)。 | 汇总考场Tips、试卷分析 |
6 | 制定规划 | 培养学生自我规划意识,让学生在展望未来、树立梦想的同时进一步意识到学习是在为自己负责,进一步激发学习主动性。 | 学业规划测评报告、未来规划路线图 |
科技
“勤学云智慧教学生态系统”秦学教育集团研发了“勤学云智慧教学系统”,致力于用科技推动教育现代化,实现区域智慧办公、智慧教研、智慧课堂、智慧作业、互动学习。
教研
严选教学团队,深耕细作,把关教学质量百余位教育和特技教师组成教研、教学合作教研团队。自上而下三层教研团队,教材体系。
从中高考政策研究、命题研究、教学方法研究、各教学体系搭建、教师培训方面支持校区教学。
多名教师组成教研、教学合作教研团队。自上而下三层教研团队,教材体系。 从中高考政策研究、命题研究、教学方法研究、各教学体系搭建、教师培训方面支持校区教学。
ITS教学系统
老师在线授课
视频多次回看
学情数据留存
1+1双层授课
形成教学闭环
课程量身定制
针对性对症下药
课前课10分钟
提前掌握考点
大数据计算
测教学练闭环
老师顾不过来
孩子开小差
会的反复讲
不会的讲不到
习路程远
费时费力
无论您在哪里,秦学教育都会为您贴心服务!
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文科生选择复读有效果吗
一、一本线以下30分区间的学生复读的多,高的也多。
每年大批差20分左右过一本线的学生,大多都不甘心,因为这部分同学学习基础较好,学习态度也端正,大多都不服输,奔着复习一年进“985”“211”好学校,或才选个好专业而复读,所以复读时动力十足,真的拼命学,一年以后,多数都能提高50-130分左右。
二、超一本线但差十分左右没上“985”“211”的学生,复习得虽然不多,但复习一年后顺利进得好学校的成功率-高。
这部分同学凡是复读的,都是对自己很有信心的,也很有报负的孩子,他们不畏失败,在空间随着分值的提高越来越小的情况下,毅然选择再拼一年,必然是背水一战,拼尽全力,一年后,多数能如愿以偿。
给高三复读生的3条建议
针对性学习
因为复读生的成绩不同,所以复读生的起点也不一样。针对性学习,可以帮助复读生达到较好的复读效果。考生要学会放低心态,不要骄傲。要学会查找知识漏洞,学习答题技巧等。在复习的过程中,要学会正确的认识到自己的不足。
低分考生选择复读时,要虚心,要有从头开始的决心。低分考生要养成良好的学习习惯,同时有足够的决心和信心。重点放在基础知识上,提高自己的理解能力和灵活运用知识的能力。
复读能提高多少分取决于自己
很多高三复读生经过一年的努力,提高几十分,甚至是一*。对于复读能提高多少分数,主要还是要取决于复读生自己。如果复读生有明确的学习目标和学习态度,明白自己在学习中的不足,合理利用时间。经过一年时间的复习,就可以考出自己理想的分数。
六项优势-
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本市-资源库,寻找较适合你的老师,试课不满意,-换。
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专业教育咨询,配合科学测评并签署协议增加教学效果。
贴心服务至上
教师陪读、主题讲座、心理辅导,每日总结,关注孩子学习成长的每一个细节。
-教学质量
行业领跑者,19年实现万千学子的大学梦,学员成绩的提高显著”。
-教学环境
全国数百余校区,就近补习,交通方便,且均配备专业1对1辅导教室、陪读答疑教室,环境优美。
高考复读如何准备
以周为单位进行学习
以周为单位制定学习计划较有效。每周都要做计划,较好-周内只做六天的学习计划,留出的时间去思考和缓冲。这样既能享受完成目标的成就感,又不会将学习变成机械性的重复。养成习惯,踩点完成复习计划的每-步,阶段性完成目标。
补弱很关键
应该要清楚分辨出自己的强项和弱项。弱科是因为不够重视或者学习方法不当而造成的,复读-认为这样的情况必须采取果断有力的措施,尽可能将弱科当作--门新科目,从头学起,先做好基础巩固加以大量练习,总结整理错题方便以后复习。提高弱科的分数是高考复读胜利的关键。
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