英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
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英孚教育始于1965年,50多年教育经验,深耕中国20多年,更懂得中国孩子的学习习惯和心理
持有TEFL教学资格证书
来自英语为母语
经过严苛的背景调查
专业研发团队打造科学教学体系,针对孩子的学习特点,提升英语能力的同时更培养软技能
小班授课 鼓励自信开口
给孩子更多开口机会,提习自信心
丰富的课堂互动,多元的教学手法
丰富的课堂互动,多元的教学手法
耐磨防滑的pvc地板,圆角设计的家具,防止误锁的安全门锁,孩子安全,家长更安心
进入英孚执教的外籍培训师均持有包括英语作为外语语言教学资格证(TEFL)及更高等级的教学证书认可,他们专业的教学方法,生动的授课风格将帮助学员培养纯正语音语调,建立开口自信,综合提升听说读写能力。
英孚和哈佛大学教育研究生院合作,正在研究青少年学术语言流利度的个体差异,交际语言教学对书面论证能力的影响
英孚与剑桥大学理论及应用语言学系合作,一同开发英孚-剑桥开放式语言数据库,同时研究语言在第二语言学习过程中的影响
英孚和北京大学外语学院合作,研究针对中国学生来说相对的英语学习途径
合肥哪个少儿英语培训机构比较好,英孚教育成立于1965年,拥有50多年国际教育经验,培训中心遍布,跻身于英语培训。合肥英孚提供专业、全面、优质的少儿英语培训、课程价格,新优惠,学校资讯等咨询服务。课程适合3-12岁广大青少年儿童参加,引进美国原版教材,采用小班互动教学模式,配备美国外籍教师,能给孩子们带来原汁原味的美式课堂。外教从英语发音讲起,贴近生活的24个主题教学,运用生动的动画故事,让孩子们在轻松愉悦的氛围中,用英语学习知识,培养力,无缝衔接美国。
机构特色:
采用屡获的幼儿英语教材
幼儿英语培训师专业且亲切
多彩的Life Club幼儿英语俱乐部活动
专业的iLAB幼儿英语网络教学系统
少儿英语听力学习方法
引导孩子做一些英语听力练习,让孩子始终处于英语学习的语言环境中,潜移默化地提高孩子的英语意识,让孩子时刻处于英语学习的语言环境中,提升孩子的英语语感。
1.英语的词类,句子要由词组成,英语词类有十种:句子中成分用实词,名、代、动、副、数、形容:冠、介、连词和感叹,虚词附加或沟通。此类功能掌握了造句的知识。
2.语序,主、谓、宾、表同汉语,定语有同也有异。状语位置更特殊,不能全和汉语比。
3.be的用法,动词be,变化大,“I”用“am”“You”用“are”,Is用于他(he)她(she)它(it)复数一定要用“are”,切莫用错闹笑话。
4.肯定句变一般疑问句,have和be提句首,其他助词Do开头。时间、人称由do变,动词只把原型留。谓语助词有几个助词和句首。
5.肯定句变否定句,否定词语加not,放在be和have后。其他要加动词do,do的后面加not,时间、人称由do变,动词原形总保留。谓语若是动词多,not紧跟个。
6.名词的所有格,名词只变数,不分主宾格。人和动物类,可变所有格。撇(`)后加s,相当于汉语“的”。时间、距离等,也变成所有格。
7.时间名词介词的速记,年月周前面用in,日子前面却不行。遇到几号要用“on”,上午下午又是“in”。某日上午,用on换in才能行。午夜黄昏用at,黎明用它也不错。at也在时分前,说“差”用to,说“过”要用past。
小孩子如何学英语听力
1.引导孩子进行听力练习
多引导孩子进行一些英文听力练习,比如孩子很小,那就可以多听一些英文歌谣、观看一些简单的动画教学视频,有一些英文基础的孩子就推荐听一些绘本故事,看一些难度适合的、情节丰富有趣的动画片。
让孩子时刻处于英语学习的语言环境中,潜移默化中提升孩子的语感,要注意在让孩子看视频、听故事的时候,不要选择带有逐字逐句中文翻译的版本,要让孩子从小就养成中英互译的听读习惯。
2.让孩子在阅读中提高语法
很多人为提高听力就会把大部分时间集中在听力材料的练习上。但不知道适量的阅读练习对提升听力也会有很大的帮助,倘若听力目标是想听什么就能听懂什么的话,那么,阅读起到的作用更是举足轻重。
总结来说就是:阅读为听力提供了词汇量和语法,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定了听说能力的高低。所以在做听力练习的同时,千万不要忘了提升自身的阅读能力。
3.反复记忆知识点
孩子会经常背诵单词,有时孩子会记住一个单词,但它在某段音频中再度出现的时候,却又觉得很陌生,孩子会感到很奇怪,事实上,听力练习是大脑对单词、语法和句型的熟悉,孩子反复听一段音频,记住音频中的所有单词、句子、发音和语调,这有助于从整体上学习英语的使用规律。
少儿英语听力学习技巧
1.多听英文录音
多引导孩子进行一些英文听力练习,比如孩子很小,那就可以多听一些英文歌谣、观看一些简单的动画教学视频,有一些英文基础的孩子就推荐听一些绘本故事,看一些难度适合的、情节丰富有趣的动画片。
让孩子时刻处于英语学习的语言环境中,潜移默化中提升孩子的语感,要注意在让孩子看视频、听故事的时候,不要选择带有逐字逐句中文翻译的版本,要让孩子从小就养成中英互译的听读习惯。
2.从阅读中提升语法
很多人为提高听力就会把大部分时间集中在听力材料的练习上。但殊不知适量的阅读练习对提升听力也会有很大的帮助,倘若听力目标是想听什么就能听懂什么的话,那么,阅读起到的作用更是举足轻重。
总结起来说就是:阅读为听力提供了词汇量和语法,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定了听说能力的高低。所以在做听力练习的同时,千万不要忘了提升自身的阅读能力。
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