要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
因为这次的特殊情况,很多高三学生被迫在家自学,时间长了不能像在校一样有较强的自律性,导致复习跟不上节奏,学大教育针对学生的这种普遍情况作了科学的安排,老师带学,效率翻倍。
班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
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基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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中考学习方法有哪些
在我们开始学习之前,需要找到我们学习的动机。不管是哪种动机,关键是如果在学习之前就能意识到学习的价值,就会更有动力去学习。
1. 找到动机
在我们开始学习之前,需要找到我们学习的动机,并问自己,“我们为什么要学习这个?”学习动机可以是功利性的,如“为了”;也可以是非功利性的,比如“满足好奇心”、“出于个人兴趣”。
不管是哪种动机,关键是如果在学习之前就能意识到学习的价值,就会更有动力去学习。研究还表明,当人们更加意识到他们所学习的材料与他们的生活和工作有多么相关时,就会更加仔细地学习。
2. 设定目标
在确定了学习给我们带来的价值之后,我们下一步是将长期的、模糊的学习目的(动机)分解为更具体的目标。
这些目标较好是具体和可测量的。例如,如果我们给自己设定的学习目标是“在期末英语考试中取得”,那么一个可衡量和可实施的目标就是“每周X篇阅读,Y篇听力,Z篇作文”。而不是笼统的一句“我想提高听力和写作”。
3.反复的练习并自我反省
在这个阶段,我们通过反复的练习逐步达到学习目标。在实践的过程中,自我反省是非常重要的。因为有时候人们对自己的学习结果过于自信,认为自己已经掌握了新知识,但实际上我们可能有所疏漏。
这时,通过自我反省,我们可以检验自己的学习成绩,同时,在检查的过程中,也加深了对所学知识的记忆。自我检查的方法包括:“给自己出自测题”、“试着用自己的话解释一遍学到的概念”等等。
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