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课程 | 适合人群 | 课程目标 |
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雅思5.5分白金班 |
雅思4-4.5分左右的考生 |
启德CTC教学法,提升语言能力与应试思路 |
达到雅思5.5分以上 |
雅思6分强化班 |
大学4级水平,希望进一步提高的学生 |
因材施教,个性化教学方案,针对性 |
达到雅思6分以上 |
雅思6.5分突破班 |
基础夯实,希望系统刷题强化的考生 |
任务型教学法,针对性点对点突破重难点 |
达到雅思6.5分以上 |
雅思7分班 |
参加过雅思考试,成绩5.5分左右的考生 |
帮助考生发现单科失分薄弱点,强化考试技巧 |
达到雅思7分以上 |
课程班次 | 适合人群 | 课程特色 | 课程目标 |
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托福65-90分班 |
词汇量3500左右,基础薄弱的考生 |
小班的授课形式,分阶段调整课程内容 |
达到托福90分以上 |
托福强化80分班 |
托福考试60分左右,四六级500-600分的考生 |
学习如何使用套路,改变做题的基本方式 |
达到托福80分以上 |
托福100分突破班 |
词汇量5500左右,托福80分水平的考生 |
基于考试知识图谱讲授技巧,突破瓶颈分 |
达到托福100分以上 |
托福预备课程 |
没有考过托福,或40分左右,基础较弱的考生 |
讲解词汇、句型、文章、为托福考试夯实基础 |
构建托福基础课程 |
课程班次 | 适合人群 | 课程人群 | 课程目标 |
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SAT基础1200分班 |
通过托福考试,未接触过SAT考试的考生 |
接触美国历史手文献 ,注重能力提升 |
达到SAT1200分以上 |
SATI强化1400分班 |
词汇量7000左右, SAT1000水平的考生 |
侧重练习,分别提高各项分数 |
达到SAT1400分以上 |
SAT突破1500分班 |
入学模考1400分上下,需要冲击的考生 |
提升阅读能力,强化数学思维和结构写作 |
达到SAT1500分以上 |
SAT1600分班 |
3-6月内新SAT的考生 |
结合模考练习,适应考试强度,突破瓶颈分 |
达到SAT1600分以上 |
课程班次 | 适合人群 | 课程人群 | 课程目标 |
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ACT27分基础班 |
ACT成绩,或模考成绩在20分上下的考生 |
讲解考试重点的知识体系和基本的题型方法 |
达到ACT27分 |
ACT30分强化班 |
ACT成绩在27分上下,基础不错的考生 |
进行ACT考生解题的技巧及策略培训 |
达到ACT30分以上 |
ACT32分强化班 |
词汇量10000左右, ACT26水平 |
掌握重难点的解题技巧,提高解题速度 |
达到ACT32分 |
ACT35分班 |
测试分数30分左右,需要接近的考生 |
运用技法,解题,个性化写作练习 |
达到ACT35分以上 |
课程班次 | 适合人群 | 课程人群 | 课程目标 |
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GRE310分强化班 |
托福成绩在80分以上或雅思成绩在6.5分考生 |
强化解题思路,总结高频词汇,进行短期突破 |
达到GRE310分以上 |
GRE精品定制班 |
想要获得定制方案的考生 |
私人定制课程,灵活性强,全方位监督服务 |
达到预期的目标分数 |
GMAT680分强化班 |
托福阅读22分,或雅思阅读6分的考生 |
掌握重要解题策略和方法,讲练结合 |
达到GMAT680分 |
GMAT精品班 |
托福80分以上或雅思6.5分以上考生 |
理解GAMT逻辑能力与科学方法论,提数 |
达到GMAT650- 750分 |
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课程 | 适合人群 | 课程目标 |
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雅思 |
雅思听力单项班 |
常常感到听不懂,也记不住的考生 |
提0.5-1分 |
雅思口语单项班 |
口语流畅度低,感到无话可说的考生 |
提0.5-1分 |
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雅思阅读单项班 |
阅读答题慢,缺乏技巧的考生 |
提0.5-1分 |
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雅思写作单项班 |
作文结构与表述都存在问题的考生 |
提0.5-1分 |
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托福 |
托福听力单项班 |
常常感到听不懂,也记不住的考生 |
提3-7分 |
托福口语单项班 |
口语流畅度低,感到无话可说的考生 |
提3-7分 |
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托福阅读单项班 |
阅读答题慢,缺乏技巧的考生 |
提3-7分 | |
托福写作单项班 |
作文结构与表述都存在问题的考生 |
提3-7分 |
启德的教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强学校的组成,启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程,采用线上线下混合式教学方式,配合学习系统Prepsmith TM,为考生提供用更少时间,提高更多分数的学习课程
美国高考ACT基础+强化
招生对象:
未接触过ACT的学员
学习过托福Intermediate或Advanced的学员
词汇量7000-10000左右,ACT19-26水平
课程特色:
基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容
线上线下混合学习体验
专业线上系统Prepsmith支持
作息安排:
闻鸡起舞课程表,每天8小时规律式作息,全天备考,浸入式提升。
ACT阅读了解规律很重要
act阅读是act考试的一部分,具有鲜明的特点,是对学生词汇能力和逻辑分析能力的考察,属于考试中的难点部分,act备考的时候要提高这方面的重视,下面介绍一下act阅读的特点。
act备考之阅读特点分析
ACT阅读的特点一:文章和题目出现的形式固定
阅读文章在act考试中出现的形式比较多样,既考单篇、又考双篇,既考长篇、又考短篇;而ACT阅读文章在考试中仅出现一种,就是单篇。ACT阅读部分的每一次考试的阅读部分,都雷打不动地考四篇长度几乎一致的文章:篇稍长,900—1000字左右;第二篇到第四篇的长度均在600—800之间,篇幅长度很整齐。不但文章有这样整齐的特点,题目的出现也很一致。每一篇文章出10道题目,阅读部分四篇文章一共出40个题目,固定不变。
ACT阅读的特点二:文章的题材固定
SAT阅读文章的题材不固定,只能通过统计历年考过的题材的频率,来预测较有可能考到的题材。而ACT阅读文章,不但在考试中出现的形式一致,连内容题材都是固定不变的。每一次考试阅读部分的四篇文章,必定有一篇小说(Prose
Fiction),一篇社会科学(Social Science),一篇人文(Humanities),一篇自然科学(Natural
Science)。而且,就连这四类题材出现的顺序都是固定的:篇比较长的文章必定的小说,然后是社科,人文和自然科学。文章题材如此的固定,对我们平时大量阅读积累阅读能力是非常有指导作用的:我们可以只读这四种题材,更有针对性、也更地锻炼阅读能力。
ACT阅读的特点三:议论文的论证套路固定
这一点是ACT和SAT阅读文章议论文的共同特点。由于这两个考试都是美国的高考,它们都具有标准化学术考试共同的特点:学术性和逻辑性极强。而这一点也使得这两个考试的议论文有着极为相似、又有规律可循的论证套路。ACT和SAT的议论文可以分成两类:论证一个观点的单一观点文章,和论证两个观点的观点对比文章。而全文只说一个观点的议论文又可以分为总—分结构和分—总结构;全文说两个观点的议论文又可以分为平行对比结构和新老对比结构。而且,不但论证套路固定,各个套路出现的频率也相对固定:总—分文章较多,大致占所有文章总数的50%;分—总和平行对比文章数量大致均等,平分其余的40%;而新老对比文章较少,仅占总数的10%。
ACT阅读的特点四:题型及各种题型所占比例相对固定
ACT阅读部分每篇文章固定出10个题目。我们把所有参考书的题目进行统计会发现题目的又一规律:题型及各种题型所占比例相对固定。与SAT不同的是,ACT阅读题目的题干上带行号的不多,也就是说,可以直接定位回去读考点的定位题不多。但是,由于ACT的文章要比SAT的文章简单,没有行号的很多题也可以通过结构阅读法和定位回找法间接定位到考点。我们把ACT题目上带行号的、可以直接定位回原文的题,和题目上没有行号、但是可以间接定位回原文的题加在一起,这种统称的定位题的总数占到了60%。可以这样说,ACT阅读还是定位的阅读,虽然运用结构阅读法先提出文章结构很重要。其他题型分别是:主题题占20%,分散细节题占20%。主题题是问文章的主旨或主题,运用结构阅读法就能够解决。但分散细节题就提高了难度:一是题干上没有任何可以定位的提示,我们不能直接或间接地找到答案点;二是这类题的答案分散在文章的多个地方,如果漏读一句就可能做错。所以,这类题是ACT阅读中较不好搞定的题目。
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