②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
重庆儿童语言康复训练中心唇腭裂发音矫正。康语,成立于2010年,是一家全国连锁的特殊儿童康复训练机构,在行业内赢得了良好的口碑和,主要为2-7周岁的语言发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。其中,语言开发课程,是康语的核心课程之一,接受的对象包括:自闭症谱系、发育迟缓、唇腭裂术后等存在口肌及构音障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童,在语言康复训练师1对1的引导下,通过国际引进全新器材和康语自主研发口腔按摩器材,训练孩子的下颌、唇、舌口部运动功能,纠正孩子说话的韵律、速度、节奏等,训练气息、发音、口肌,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,缩小孩子表达能力与同龄人之间的差距。语言康复训练,帮助孩子更好地学习和生活,让孩子更自信、更出色!全国近60家康复中心,家长可以安排合适的时间预约陪伴孩子到就近校区试听!选择康语,让孩子更快开口说话!
唇腭裂宝宝发音不准,我来教你如何做?
不会叫妈妈,因为唇腭裂宝宝发双唇音很难,对于正常孩子来说,只需要“耳濡目染”就学会说话。但是对于唇腭裂宝宝来说,有点难。尽管他们听力、智力都正常。但在语音模仿期就存在不小的困难。
具体存在哪些困难呢?
语音的模仿很重要,语言的认知经验都是从模仿开始。可以说,大部分唇腭裂宝宝的语前期发育是缓慢的,甚至是停滞状态的。先天性的腭裂、唇裂带来的语言损伤不可忽视,无论怎样,他们都会遇到以下这些难题。唇腭裂宝宝不会叫“爸爸、妈妈”,那我们就重点说说这个问题。
双唇音经常会出现哪些错误?
不同类型或程度的唇腭裂,对构音影响也不同,有的宝宝只是腭裂,有的腭裂+唇裂,对于后者来说,双唇音可能难度更大一些。
唇舌双重构音是指发音时嘴唇和舌同时作为发音部位参与发音运动的一种构音错误。主要表现为/p/和/b/的置换或歪曲,原因在于发音时没有送气或送气调节功能不足导致。
另外一种常见的错误,是当/b/、/p/与含/i/的韵母组合时分别置换成/j/和/q/。而正常人发/i/时口腔通道虽窄,但舌面仅两侧与上腭接触,中间形成凹槽使气流通畅无阻。
而唇腭裂宝宝的错误就在于舌面和上腭完全接触,从而发成舌面塞音/j/和/q/,发音时虽然双唇也有闭合的动作,但由于舌面形成的阻塞部位在后,所以真正的发音部位在舌面而不是双唇。
在我们矫正的案例中发现,/b/、/p/音同时出现脱落和置换错误较多,约占双唇音发音错误人数的三分之一。而/m/音很少出错,这可能跟发音时不需要较大口内压力和气流、也不要求腭咽闭合有关。
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