②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平.当前全国比较好的儿童语言发育迟缓训练线下课.儿童语言发育迟缓训练推荐康语,当前济南、石家庄、珠海、南宁、赣州、北京、福州、福清、东莞、佛山、广州、南昌、青岛、东莞、深圳、郑州、重庆、成都、金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、上海、合肥、西安等地区都有专业的儿童语言发育迟缓训练机构,线上线下一体,家长可以根据自己的情况选择就近校区。
基本所有语迟儿童都有构音障碍问题,也就是发音不准和口齿不清。孩子不会说话,构音器官没有得到充分锻炼,在发音时器官的成熟度和配合度都和普通孩子有不小差距。
以我们的经验来看,大多数语言发育迟缓儿童的语言水平低下主要表现在语言运用能力的不足上,语言理解困难是少数,除非孩子天生智力低下。另外,语迟症状和婴幼儿早期语言发育的表现也有很大不同,从以下几点可以很好判断出来:
1周岁时:孩子不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流,对家长呼唤的反应延迟或根本不予回应。
2周岁时:不会说出大约50个不同的词汇;不会说出简单的短语,比如“妈妈来”;缺乏主动表达能力,仍然只会模仿大人的简单语句;不能理解简单的指令,比如“宝宝吃苹果”“你要喝水吗”。
3周岁时:掌握的词汇量不足100个;不会说包含两个意思的句子;不能理解稍微复杂的指令或问题;对阅读没有兴趣;注意力无法集中。
我们要注意,2岁是一个非常重要的节点,语言发育迟缓大多都是在2岁后加重的,也是在这个年龄段被发现的。如果父母对孩子语迟的干预延迟到3周岁之后,那么就会对孩子的社交和学习产生一定的影响。
当前全国比较好的儿童语言发育迟缓训练线下课。康语是针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展训练的小孩儿童语言训练机构,十多年的儿童语言能力训练经验,成为了儿童语言训练的品牌机构,深受广大家长的支持与肯定.
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