厦门启德小语种培训营
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厦门启德线上德语培训

启德课程优势
  • 硕果累累
    帮助数千名学生通过欧亚海外求学语言要求
  • 师资力量
    研究生学历教师占比95%,国外留学背景教师占比75%
  • 课时证明
    提供在读学生课时证明提供阶段性学习测评及结课报告
  • 线下面授
    沉浸式互动教学,点对点指导,学习
  • 线上直播
    老师直播课,时间灵活不限地区
  • 服务团队
    拥有教学教研,课程咨询师,班主任团队答疑,全程监督,一站式服务
课程体系
课程介绍
  • 基础课
  • A1班 中教
    学会语音规则。在日常谈话中,以简单的方式进行沟通;
    能简单介绍自己和他人,并向他人就其个人情况提问。
    掌握词汇1000左右。
  • A2班 中教
    能针对简单例行的情景能良好沟通,对常见且熟悉的话题进行信息交流;
    能用简单的办法叙述自己的来历和教育背景,以及与直接需求相关的所在环境和事物。
    掌握词汇2000左右。
  • B1班 中教+外教
    在使用正常语速下谈论工作、学校、娱乐时,能理解话中要点;
    对熟悉和感兴趣的领域掌握词汇2000左右。
  • B2班 中教+外教
    能理解具体或抽象主题的复杂文章,在自己精通的专业范围内能自如流畅地交流,与母语者正常交谈时不会感到吃力;能比较明确阐释对某一当前问题的观点,罗列多种可能性的正反面。
    掌握词汇3000左右。
  • C1.1班 中教
    能理解长篇广播、报告;
    能看懂内容广泛、较长、较难的专业文章、评论以及报道;
    能书面表达复杂事物,并能对文章进行纠错。
    掌握词汇2000左右。
  • C1.2班 中教
    能清楚、有条理地对复杂的专业问题进行书面表达;
    口语流畅自如,能地表达自己的立场、思想和观点,并能详细地介绍自己的文章。
    掌握词汇2000左右。
  • 考级班
  • 德福考试班 中教
    对阅读、听力、写作、口语这四个模块进行专项训练;熟悉各模块的出题倾向、出题范围;
    掌握考试的重点、难点、解题思路和答题技巧;帮助学生顺利通过歌德B2考试。
  • 德福刷题班(仅线上直播课) 中教
    通过德福考试历年真题的讲解,从考官的角度,讲解各个模块的解题思路和答题要点,有效避开雷区,把握得分点。
  • 歌德B2考试班 中教
    对阅读、听力、写作、口语这四个模块进行专项训练;
    熟悉各模块的出题倾向、出题范围;掌握考试的重点、难点、解题思路和答题技巧;
    帮助学生顺利通过歌德B2考试。
  • 外教听说强化班
  • 听说强化A班 外教
    流利介绍自己和他人,理解日常对话中的重要信息;
    针对在德留学生活期间的一些日常生活、学习场景,可以自如地应对和表达。
  • 听说强化B班 外教
    能对自己感兴趣或熟知的事物与人进行交流;
    能清楚并有条理地对熟悉的主题和自己感兴趣的东西进行讨论并表明立场和观点。
0基础学习规划
启德优势
  • 全产业链优质服务
    启德教育,是留学规划与出国培训的国际教育机构,也是中国较早聚焦于国际教育一站式服务的企业,具有雄厚的国际教育资源优势,提供国际教育全产业链服务,致力于成为“值得信赖的国际教育机构”
  • 外公司及分支机构
    启德教育设有广州、深圳、北京、上海、成都、济南等33家分公司及分支结构和7家境外分公司。可提供线下和线上服务内容。
  • 全阶语言等级培训
    启德教育小语种中心成立于2008年,专注于欧洲(德、法、西、俄、意大利)和亚洲(日本、韩国) 7国的全阶语言等级培训、出国语言考试培训和内地多语种课程,与欧亚小语种院校深度合作。
  • 服务团队专业
    启德教育小语种中心目前拥有多国籍、高学历、教学水平卓越、教学经验丰富的教学教研团队。
新闻详情

厦门集美区哪里有德语业余培训班

来源:厦门启德小语种培训营时间:2019/8/22 11:04:02 浏览量:321

德语学习中需要注意哪些十要十不要呢?接下来就听小编为大家细细道来吧!希望能够对大家有所帮助!有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来看一看吧!

十要

1.要天天朗读,至少20分钟,不仅为了改进发音,还为了提高听力和语感。

2.要天天写日志,从简单的句子开始写,如果没有时间,至少每周写一次。

3.要天天听录音,中级水平的学习者要坚持听德语广播。

4.要训练用德语思维,可避免语言差异带来的表达错误。

5.要建立词汇和语句卡片,把常用的词汇和语句写在上面,随时背。

6.要找学习伙伴,互相帮助,合作学习;练习对话、共同复述课文,小段听写。

7.要对错误的类型进行分析,以确定自己的薄弱点。

8.要定期整理笔记,例如:动词的时态,人称代词;总结学习内容,检查自己的不足,记录疑问之处。9.要重视老师批改的作业,摘要错误及其原因。

10.要逐渐扩大阅读量,除教材外,还要读其他读物,例如:故事,报刊。学习者如果树立技能训练的信念,在练字上狠下功夫,必然会收到丰硕的学习成果。

十不要

1.不要用中文给德语词汇注音,例如:zwei [此外],因为发音的部位和方法不同,中文注音会养成错误的发音习惯;

2.不要只默读,而不朗读,听不到自己的声音,训练不了耳朵;

3.不要不出声,口腔不灵活,以致口是心非,掌握不准德语的发音要领;

4.不要单纯背德语语法规则,而忽视使用它。

5.读课文时,不要只对词汇语法感兴趣。语法词汇仅仅只是阅读理解课文的基石。

6.不要先想好中文,再用德语表达。

7.不要听到一个词,立即写出来,试图通过读来理解,结果是用眼睛代替了耳朵,很难提高听力;

8.不要看到生词立即查字典,先从上下文或构词法分析这个词可能有的意思。

9.不要只查有中文注释的词典,要练习查单语字典。

10.不要告别学过的材料,温故知新,学新温故,二者互为促进。

以上就是德语学习中需要注意的十要与十不要,小编今日在这里分享给大家,希望能够对大家有所帮助

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