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课程名称:日语班(N1)
课时/次:200
概要描述:学完之后,可以达到日本语能力测试N1级水平以及J.TEST A-B级https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7水平。
课程名称:日本留学直通班
课时/次:556
概要描述:全日制学习模式,在轻松和纯正的语言环境下、全职师资结合教材。https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7
课程名称:日语班(N1)
课时/次:84
概要描述:由有丰富教学经验并且上课生动活泼的老师任课,以简单明了,易记易懂https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7为宗旨。
课程名称:日语初级班(N5、N4)
课时/次:160
概要描述:完成日语基本知识的入门。从发音和写法开始,逐步掌握韩语发音规则和日https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7常的交际会话。
日语中级班(N3、N2)
课时/次:180
可以达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7
课程名称:考前班
课时/次:200
概要描述:针对日本语国际能力J-cert考试、J.TEST考试,进行日语水平应试的全方位训练,传授应试技巧。https://tb.53kf.com/code/client/10133326/7
教师:刘老师
教师:孙老师
教师:锁老师
教师:KAORI
课程名称 | 课程特色 | 学习目标 |
日语班 | 专业的日语教师一一纠正每位学员的发音。 | 可以达到日本语能力测试N4级水平以及J.TEST考试E级水平,掌握一般程度的语法。 |
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日语考前强化班 | 小班授课,专项强化+应试技巧。 | 历年试卷分析,考试题语法点,内部密籍。能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。 |
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日语班 | 定制化课程教学 | 顺利考取日语N1等级证书;具备在日本社会毫无障碍的生活或工作。 |
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日语中级班 | 采取听说读写并进的方式,掌握语法的应用。 | 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。 |
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VIP考前辅导 | 外教一对一训练日语口语听力。 | 通过日本语能力测试 |
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少儿日语课程 | 樱花教研组专门针对7~15周岁少年儿童开发。 | 根据学员能力安排目标 |
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中级全日制班 | 日本入国管理局承认的学时证明,可顺利留学。 | 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试D级水平。 |
日语课程
1+4直升本科
高考日语
就业实习
游学
J-cert等级考试
日语能力考试易弄错的语法
在日语能力考试中,语法是其中很重要的一部分,那么我们要注意不要弄混一些语法。下面是小编给大家整理的内容,希望能给有需要的同学提供帮助。
1.がてら かたがた かたわら ついでに
がてら ~のついでに、その機会を利用してあることをする
表示做着一个动作的同时,也达成另外一件事情的目的。
和ついでに 意思是一样的,只是接动词ます形和直接接名词。
例:散歩がてら、タバコを買ってくる。
かたがた ~という別の目的を持って、あることをする
表示通过一个行为来实现两个目的,是比较郑重其事的表达方式。
只能直接接名词
例:ご挨拶かたがた、伺いました。
かたわら ~という本業をしながら、別の活動もしている
表示集中精力做某件事的同时,顺便做另外一件事。
接动词的辞书形 和名词+の
例:あの歌手は演奏活動のかたわら、小説を書いている。
ついでに
表示做某个动作的同时,捎带着做另外一件事情。
接动词的辞书形 和名词+の
例:買い物のついでに、図書館へ行った。
※かたがた可以单独做接续词。而がてら不能做接续词。
※ついでに作为副词时可以单独使用,修饰后项动词。
2.からする 値段 からある/からの 重さ・距離・大きさ・量
からある
前面多用来表示数量、长度、大小、高矮等数量名词。
直接接名词
例:この川は深いところが10メ-トルからある。
からする
前面多用来表示金额的数量词。
直接接名词
例:このパソコンは10万円からするだろう。
からの
前面多用来表示人数的数量词。
例:世界中で毎年100万人からの人が、飢えで命をおとしている。
※「~からある」、「~からする」既可以放在句中也可以放在句末,「~からの」用在句中。
3.~が早いか ~やいなや ~なり ~そばから ~とたん(に)
~が早いか 「が」は格助詞、「か」は副助詞
…するとすぐに。…するやいなや。 V辞書形+~
例:ベルが鳴るが早いか、彼は教室を飛び出した。
※後には、少し意外感がある事実を表す文がくる。
~やいなや …とすぐに。…と同時に。
表示动作刚刚进行完毕,后一动作马上发生。
V辞書形+~
例:かばんを置くやいなや、外に飛び出した。
※后项时态一般为过去时,并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。
なり
ある動作・作用が終わったと同時に、他の動作・作用が行われる意を表す。
…するとすぐに V辞書形+~
例:彼はコーヒーを一口飲むなり、吐き出してしまった。
※主語は普通三人称で、前後の主語は同じ。
そばから
一人が何回も同じ動作を繰り返したり、大勢の人が同じ動作を次々にしていくような場合にしか使えない。
V辞書形/た形+~
例:聞いたそばから忘れる。
とたん(に)
~したら、直後に意外なことが起こる。瞬間的な動きや変化を表す動詞につく。
Vた形+~
例:母の声を聞いたとたん、涙が溢れてきた。
4.~(か)と思ったら・(か)と思うと ~か~ないかのうちに
~(か)と思ったら・(か)と思うと
性質がかなり違う、時には正反対の事柄がたて続けに起こることを対比して示す。
※話者の行為については使わない。
V辞書形/た形+~
例:空が急にかきくもったかと思うと突然大粒の雨が落ちてきた。
~か~ないかのうちに
~が終わると同時に、次のことが起こる。
以“AかAないかのうちにB”的形式,表示A结束时或A完全结束之前发生了B。
例:家に着くか着かないかのうちに雨が激しく降り出した。
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