秦汉胡同国学面向青少儿与成人，开展全龄文化素质培训与服务，通过近20年发展，秦汉胡同专业提供国学、国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。课程学习的设置由浅及深,利用传统教学方法并引入多媒体和互联网互动式教学,让广大学员全方位浸泡式学习技艺。

　　汉字是人们记事和沟通的重要工具，而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣较有效、较理想的形式。

　　一、书法艺术与人格塑造

　　“书以人传”，书法家作品的风格高下，较终是书家个人情性、品格的自然流露。宋代黄庭坚说：“学书须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”

　　被称为“天下第二行书”的颜真卿《祭侄文稿》中，记述的是颜真卿为就义于安史之乱的侄子颜季明所挥泪写下的留芳千古的祭文。通过学习书法，不断研习古代碑帖，心仪古人风范，必然对个人的人格塑造，起到潜移默化的教育作用。

　　二、书法艺术与能力培养

　　书法学习有利于学生的多种能力的培养，首先通过对书法碑帖的临习首要锻炼的就是学生细微的观察力。古人说：“察之者尚精，拟之者贵似。”学生通过观察每个字的点画结构、用笔方法和特征，从而心摹手追，训练既久，学生观察事物的能力就会得到帮助和提高。

　　其次是对想象能力的培养。古人云：“夫书肇于自然。”书法中关于笔画形态的描述，很多是来自于我们的生活和自然现象。

　　再次对学生辩证思维能力的培养。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中。从某种意义上来说，书法艺术乃至艺术创作的规律，就是运用辩证法，在矛盾中求得统一的过程。

　　学习书法，对一个人的专注力，耐力的培养也有着其他所不可替代的作用。正所谓“梅花香自苦寒来”，如果能够引导孩子在中国传统艺术投入足够的学习和关注，沉迷网络、恐怖暴力等种种发生在青少年身上不良现象也许会得到一定程度的遏制。

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