②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
儿童出现社交恐惧症,与家庭环境、学校环境的影响密不可分。一些家长在儿童社交恐惧症的早期不够重视,等到病情严重了又追悔莫及。还有一些家长持有儿童社交恐惧症只要由儿童自我调节就能治愈的错误想法,需要马上改正过来。儿童的心理健康,与家长的正确引导密不可分。
儿童社交恐惧症主要是受不健康的家庭环境或者学校环境影响。儿童社交恐惧症早期的表现并不太明显,如果儿童成长的环境长期得不到改变,病症就会越来越突出。当然,家长也需要将儿童社交恐惧症与儿童的性格特点区分开来,避免判断错误给儿童成长带来不良影响。
缺乏自信心。儿童对自己的信心不够强,在与人交往的时候表现为畏畏缩缩,与人交往得不到积极的心理反馈,会让儿童变得愈发害怕交往,自信心也越来越差,长期以往,就会形成一个恶性循环。儿童自信心缺乏的原因有很多,比如家长的高压管理、学校的高压管理、同学的日常相处等都会有一定影响,家长需要耐心找出儿童自信心缺乏的具体原因,针对性的去改变,帮助儿童克服这些影响因素。
自我认知不准确。一些儿童在家里面的时候得到了父母的过度宠爱,对自己的能力没有正确的认识,进入到学校或者社会中无法准确无法准确的对自己进行定位,导致儿童陷入到社交恐惧中。这种情况在溺爱孩子的家庭中经常发生。因此对孩子有溺爱情况的家庭,需要重视儿童的社交能力,避免让儿童陷入到社交恐惧中。
自我意识比较强烈。一些儿童的自我意识比较强烈,过多的关注自己的利益得失,在社交中得到的正面反馈比较少,儿童也会陷入到社交恐惧的情绪中。
儿童社交能力的培养是需要家长和学校的正确引导,家长在日常生活中就要注意给儿童建立正确的社交观念,帮助儿童提升自己的自信心,准确的自我定位,树立与人分享的意识。日常生活中家长也要注意自己的言行,做好表率作用。
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