成都儿童感统训练

什么是感觉综合

大脑通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官，接受外界信息，通过神经系统输入大脑，大脑筛选、处理、编码这些信息，并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确，所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整，否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统合。

感统失常的主要原因?

1972年美国南加州大学爱尔斯博士提出感觉统合失常学，认为儿童感统偏差、感觉学习不足的主要原因有:

感觉统合的训练特色

前庭觉训练∶改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌 正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力。
前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。
本体觉训练∶本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力 感受身体所处的空间位置、运动状态，是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。
本体觉不良，身体协调差、方向感差、不爱写作业，笨手笨脚，概念理解慢，语言表达弱。
触觉训练︰通过温、湿、疼、压刺激，感受并认知世界，不害羞，不焦躁 感受温、湿、疼、压、震动，认知世界，安全自卫，影响社会交往。
触觉不良，缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。

教学服务

全面综合测评讲解
每次课后家长反馈
各阶段训练计划讲解
周期总结反馈
制定个性化训练方案
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新闻详情

成都十大专业儿童感统失调康复训练机构名单一览

来源：成都麦田青苗儿童语言注意力训练中心时间：2022/8/17 16:23:03 浏览量：139

　　麦田青苗儿童感统失调康复训练机构课程全面提升孩子注意力，肢体协调能力，运动能力，情绪控制能力，语言表达能力，社交互动能力以及逻辑思维能力，激发孩子的潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高，是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

　　适用对象

　　2-7岁学龄前及学龄期感统失调儿童。

　　学习目标

　　1、分阶段的运动表达、多感官、专注力、社交行为训练，改善感统失调引起的言语迟缓；

　　2、增强视觉意识、扩大视觉周边范围，加强配对和分类意识，学会辨认抽象事物；

　　3、通过听觉输入和输出，互动与专注力训练，解决辨声困难，丢三落四，听而不闻等问题；

　　4、利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；

　　5、通过触觉训练解决触觉不足、感觉辨识不全、听觉层次受影响、音感差及发音不准等问题。

　　课程内容

　　您的孩子是否有感统失调的表现？

　　前庭平衡功能失常：好动调皮注意力不集中，任性易与人冲突

　　语言发育迟缓：表达困难、说话晚

　　视觉感不良：无法流利阅读，写字偏旁部首颠倒。认字和认题能力差

　　触觉过分敏感：胆小易紧张、焦虑、暴躁，过分依恋父母，咬手指、爱哭

　　听觉感不良：听而不闻，丢三落四

　　本体感失调：不自信、消极，手脚笨拙，语言表现力差

　　动作协调不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精细动作差

　　大脑通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官，接受外界信息，通过神经系统输入大脑，大脑筛选、处理、编码这些信息,并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统合。

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