郑州动漫火车感统训练
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郑州动漫火车感统训练中心

0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
  • 注意力
  • 学习力
  • 大运动
  • 语言系统
  • 精细动作
  • 自信心
感统课程·课程介绍
  • 上课形式
    通过游戏和专业感统教具,在游戏中对孩子训练
  • 班级划分
    按照孩子体质以及接受情况而定,小班训练基础,大班加入管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等
  • 上课年龄
    一般分为四个年龄层:0-3岁基础训练、3-6岁较佳训练期、6-8岁弥补期、8-10岁末期
  • 上课时长
    3年为佳。年训练孩子自信心及身体协调性;第二年训练孩子视听觉和左右脑均衡;第三年训练大脑辨识力,反弹速度、触觉等
  • 家长配合
    家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
感统训练·教学展示
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河南哪里可以治疗儿童阿斯伯格综合征

来源:郑州动漫火车感统训练时间:2022/8/23 11:14:35 浏览量:76

  河南哪里可以治疗儿童阿斯伯格综合征?郑州动漫火车拥有专业师资团队,专业解决儿童感统失调、专注力等问题,致力于训练2-8岁孩子专注力问题,小班制教学,欢迎大家预约到校测评了解.
  很多人认为阿斯伯格综合征就是自闭症,这种认知其实是错误的,虽然两者之间有着很多相似之处,但同时还有很多差别,下面就让小编来和大家简单介绍一下阿斯伯格和自闭症区别有哪些。


  1、语言表达能力
  阿斯伯格综合症患者的语言表达能力一般比高功能自闭症患者强。
  许多阿斯伯格综合症患者语言流利,但缺乏同理心,无法理解外音,也就是说,他们不知道什么是什么,因此语言表达不一定合适。许多高功能自闭症患者缺乏语言表达。
  2、运动方面
  许多阿斯伯格综合症患者有运动障碍,如难看的锻炼和奇怪的行走姿势.学骑自习车更难。一些高功能自闭症儿童有很好的运动能力。但是长大后,一些老年高功能自闭症患者也有运动不协调的问题,所以长大后运动差异不是很明显。
  3、智力水平
  阿斯伯格综合症具有与自闭症相同的社会障碍、有限的兴趣和重复.大多数阿斯伯格综合症患者没有语言障碍和智力障碍。
  而高.低功能自闭症的分类主要在于智力。当自闭症儿童的智力测试超过70分时,我们称之为具有良好语言功能和学习能力的自闭症患者。由此可见,阿斯伯格综合征患者的平均智力水平将高于高功能自闭症。
  4、确诊年龄
  高功能自闭症患者的症状更为明显,因此诊断年龄一般较小,许多高功能自闭症儿童在3岁左右就被诊断出来。
  许多阿斯伯格综合症患者在成年后被诊断出来。因为症状不是很明显,比如主动社交的意愿,没有明显的智力障碍,很多家长认为他们只是敏感.过分倔强.不懂世故的奇怪小孩。
  5、社会主动意识
  与阿斯伯格综合症患者相比,高功能自闭症患者在社交方面缺乏主动性。有这样一句话:“自闭症患者生活在自己的世界里,而阿斯伯格综合症患者以自己的方式生活在别人的世界里”。尽管这种方法看起来突兀甚至笨拙,但阿斯伯格综合症患者可能仍然愿意与他人互动,并对人际交往持积极态度;高功能自闭症患者缺乏与他人互动的意愿,更加自我封闭。

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