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郑州高三全日制辅导班

为什么要报名高三全日制班?

高三作为迎战高考的决胜阶段,不仅需要整合高中各科的知识点架构一个完整的知识体系,还需要把握考试的考察规律,掌握一定的答题技巧。在学校进度进度跟不上老师进度;一讲就会,一做就错;弱势提不起来……那么你需要定制个性化成体系的高三辅导方案,而高三全年班就是不错的选择方案。在这里,个性化小班辅导帮你狙击知识体系中的各个弱点,对症下药,因材施教。

开班信息早知道


开班时间2023年7月17日起滚动开班

开课班型15--20人小班

  • 基础不牢

    较后一年面对浩瀚题海而又束手无策的学生;
  • 自律性差

    较后一年心中又渴望考入本科及211、985院校的学生;
  • 不受关注

    较后一年自己又没有系统、合理、科学的学习规划的学生;
  • 氛围不好

    较后一年想来优良学习环境、小组化学习氛围,做较后一搏的学生;

办学特色


  • 合理
    定位

    专属方案

    针对学生情况,找出所有知识盲区,量身打造专属方案;
  • 精细
    管理

    学习问题随时解决

    全程老师讲解、答疑,班主任监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,增加效果;
  • 个性
    教学

    知识吸收更快

    根据学生性格,为学生选择匹配的老师授课;
  • 激发
    潜能

    充分激发学生潜能

    双向互动教学,纠正学生学习态度,激发学生学习潜能;

管理模式


  • 班级管理

    6+1+1+1+1:每班配置6科授课教师、1名全职班主任、1名全职副班主任(全科学习管理师老师)、1名政教心理老师、1名生活宿管老师
  • 食宿管理

    食:学生充卡就餐,可根据喜好打餐
    宿:标准化宿舍,独立洗浴间,全天24小时空调热水
  • 时间管理

    早6晚10:6:00开启的学习,10:00晚自习结束,全天学习管理师老师监督陪读
  • 效果监督

    四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清
  • 过程把控

    建立学习档案,学习进度随时把控

教学优势


  • 教师护航

    郑州铂翰精勤全日制高三班授课老师,由郑州高校教学经验丰富的老师组成,是郑州高校的教师队伍。拥有丰富的教学和备考经验,深谙高考命题规律,对高考考纲考点把握准确。
  • 高考教材

    郑州铂翰精勤全日制高三班专用教材是郑州高校研发组老师,依据新考试大纲,结合历年高考题型研发而成,将高考大纲中的基础知识考点合理编排,直接针对考点复习,掌握知识点。
  • 小班授课

    郑州铂翰精勤全日制高三班采用精品小班教学、精细化管理模式。每班配备每班配备6科文化课授课教师、6科作业跟踪辅导陪读老师、1名动力课老师、1名体育老师、1名全职教务班主任、1名政教生活老师,从课上到课下,再到生活起居,各方面保障学生有一个良好的学习氛围及养成的学习习惯。
  • 规划学习

    郑州铂翰精勤全日制高三班要求每一位学生都要将当天的工作完成,日清日事。梳理完成当天的课堂笔记,认真落实当日的学习任务,进一步夯实知识基础,提升高考能力。

优美的校园环境


新闻详情

郑州当地效果好高三补课机构榜首名单汇总一览表

来源:郑州精勤教育时间:2022/9/20 15:39:39 浏览量:76

  郑州当地效果好高三补课机构榜首名单汇总一览表,推荐郑州精勤教育,学校根据学员实际水平及目标成绩,由教师进行学习规划,灵活安排课程时间以及学习进度,提高学习效率.全部授课过程采用"多对一"模式,即由多位放心老师分项授课,并进行各项技能的专项训练.全程由专业的课程顾问跟踪辅导,以及课后综合评估体系帮学生扫清知识盲点,巩固课堂知识,提升应试能力.

  精勤教育特色:精品小班教学,课堂干扰小,学生关注度高,上课效率高。授课老师充分关注到每个学生,将更多精力放在学生的基础、能力和差距,有效顾全学生整体,全年班课时紧密,科学安排统考和选修科目,做到突出重点,兼顾整体,充分挖掘学生的潜力,鼓起学生奋进的勇气。

  高中化学合格考有哪些考试知识点

  原子半径:

  (1)除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;

  (2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。

  元素化合价:

  (1)除第1周期外,同周期从左到右,元素正价由碱金属+1递增到+7,非金属元素负价由碳族-4递增到-1(氟无正价,氧无+6价,除外);

  (2)同一主族的元素的正价、负价均相同;

  (3)所有单质都显零价。

  单质的熔点:

  同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减;同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增。

  元素的金属性与非金属性(及其判断):

  (1)同一周期的元素电子层数相同。因此随着核电荷数的增加,原子越容易得电子,从左到右金属性递减,非金属性递增;

  (2)同一主族元素较外层电子数相同,因此随着电子层数的增加,原子越容易失电子,从上到下金属性递增,非金属性递减。

  化学实验安全:

  (1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。

  (2)烫伤宜找医生处理。

  (3)浓酸撒在实验台上,先用Na2CO3(或NaHCO3)中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗,然后请医生处理。

  (4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

  (5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

  (6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。

  混合物的分离和提纯:

  分离和提纯的方法;分离的物质;应注意的事项;应用举例。

  (1)过滤:用于固液混合的分离;一贴、二低、三靠;如粗盐的提纯。

  (2)蒸馏:提纯或分离沸点不同的液体混合物;防止液体暴沸,温度计水银球的位置;如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向;如石油的蒸馏。

  (3)萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法;选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂;用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘。

  (4)分液:分离互不相溶的液体;打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔,使漏斗内外空气相通;打开活塞,使下层液体慢慢流出,及时关闭活塞,上层液体由上端倒出;如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液;

  (5)蒸发和结晶:用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物;加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热;分离NaCl和KNO3混合物。

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