英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
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雅思小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 107次课/285课时 |
雅思进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
雅思核心(B)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 51次课/136课时 |
雅思基础(F+A+B+C)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 158次课/421课时 |
雅思进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
雅思核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 102次课/272课时 |
雅思(C)8人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 51次课/136课时 |
雅思大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 56次课/197课时 |
雅思进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
雅思核心(B)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 24次课/96课时 |
雅思基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 | 80次课/293课时 |
雅思进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
雅思核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 48次课/192课时 |
雅思(C)25人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 24次课/96课时 |
托福小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 107次课/285课时 |
托福进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
托福核心(B)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 51次课/136课时 |
托福基础(F+A+B+C)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 158次课/421课时 |
托福进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
托福核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 102次课/272课时 |
托福(C)8人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 51次课/136课时 |
托福大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
托福进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
托福核心(B)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
托福基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
托福进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
托福核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
托福(C)25人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
SAT/ACT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
SAT基础8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 60次课/160课时 |
SAT核心8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 53次课/140课时 |
GRE/GMAT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
GRE一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GRE8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
GMAT一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GMAT8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
留学预备 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
留学预备课程(一级) | 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 | 80课时 |
留学预备课程(二级) | 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 | 160课时 |
留学预备课程(三级) | 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 | 240课时 |
留学预备课程(四级) | 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 | 320课时 |
英语四六级 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
大学英语四级8人小班 | 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 | 48课时 |
大学英语六级8人小班 | 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 | 48课时 |
英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
哈佛大学全额奖学金获得者
"中国青年五四奖章"获得者
牛津大学古典学本硕
复旦大学中国哲学硕士
前上海电视台外语频道主编兼主播
新航道中国故事研究院副院长
新航道家庭教育研究院院长
北京师范大学翻译学硕士
好轻松考研英语总顾问
曾任国际关系学院副教授
从事英语教育38年
新航道是专业出国留学英语语言教育机构,专注雅思、新托福、SAT、GRE、MAT、SSAT、托福等海外留学考试培训班以及线上线下培训课程提升英语能力,为您提供一站式出国留学服务,留学世界学校。
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01、个性化+量身定制
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02、学习模式+目标分数
新航道基础英语老师全程辅导,学管师全程跟踪,以学生较终合理留学需求为目标导向,达到学生满意的分数。
03、全程管理+全程督学
定期针对课程内容对学生进行单词默写、安排阶段测试、以确保充分掌握教学内容的目的,以较终确保效果。
04、成功解决学生学习障碍
定制学习计划,学生少走弯路,特色教育方案,避生注意力不集中。
雅思听力流畅度和正确度哪个更重要?
很长时间以来,关于雅思听力正确度和流利度哪个更重要的争论一直都没停下过,事实上流利度和正确度哪个更重要呢,在此我直接给出答案:正确度更重要。
首先,我们必须了解一下流利度和正确度到底都包含哪些具体的内容。
流畅度(Fluency)包括:
1.考生在口语考试中,卡顿极少或无卡顿;
2.考生在口语考试中,自我纠错极少或无自我纠错;
3.考生在口语考试中,自我重复极少或无自我重复。
正确度(Accuracy)包括:
1.考生在口语考试中,词汇使用准确;
2.考生在口语考试中,语法使用准确;
3.考生在口语考试中,发音及重音准确。
举几个栗子:
第1点词汇使用错误
Part One中,有关学习方面的话题
考官:What do you do the most when you go to the school library?
考生:Well, what I often do is to write my homework as it seems all the teachers assign us so much work every day.
解析:
"写作业”的地道英文表达应该是do/complete/finish/work on homework;而write homework 是典型的中式表达;即使考生的流利度再好,考官也听懂了考生的意思,这种词汇使用方面的错误还是会大大影响考生的较终得分!
第2点:语法使用错误
Part Two中,有关事件方面的话题卡:
Describe a time when you had to wait for someone
You should say:
Who you had to wait for
What you planned to do
Where you waited for him/her
And explain how you felt when waiting for him
考生的部分答案:Well.speaking of a time when l have to wait for someone, l think it is just 2 weeks ago when I wait for my friend, Peter. And he is a friend of me from college,and we plan to watch a movie at a cinema where is near our company...
解析:
语法方面三处错误:
1时态使用错误。话题卡要求描述之前发生过的事件,考生须使用过去时态;答案中动词have 因该是had:is应该是was;wait应该是waited:plan应该是planned:
2. 代词使用错误。“我的一个朋友”正确的表达是a friend of mine, 而不是a friend of me(mine-我的;是名词性物主代词,做主语;me-我,是代词,只能做宾语);
3.关系词使用错误(定语从句)。这个定语从句中:we plan to watch a movie at acinema where is near our company.cinema是先行词,是定语从句要修饰的部分,它是一个名词且做后面定语从句的主语,因此这里需要用关系代词which或that,而不能使用关系副词where。
总结:即使考生的流利度再好,考官也听懂了考生的意思,这种语法使用方面的错误还是会大大影响考生的较终得分!
第3点:发音及重音错误
Part Two的话题卡是有关购物的话题,在Part Three中,考官问了相关的问题。
考官:Why do some people choose to buy expensive jewelries to maintain value?
考生:Well, maybe that' s because certain jewelries made of jade or gold are less likely to depreciate in the long term. Instead, they probably would appreciate soon, which means it is wise way to invest.
解析:
考生答案中,个别单词发音及重音出现错误,比如depreciate,probably,invest等等。发音失误可能导致两个问题:1考官听不懂考生在表达什么,出现交流障碍:2考官也有可能误解考生想要表达的意思,出现交流失败。另外,即使考生的流利度再好单词发音方面的错误还是会大大影响考生的较终得分!
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