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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
1、注重查缺补漏,不留短板
如果学生把以前做错的题,经过整期归类全部记在了本子上,那么现在就可以深上用场了。这个本于平时不会花太多时间看,但是临考前定要看。同时,还要注意看往年的试题,特别是对于那些理科科目,每道大题至少做三遍以上,相是不要为了做感而做题。
学生在做题的过程中要整理脑子里的知识结构,把各年的考题进行横向比较。比如同是立体几何题目,每年都会出道,每年都是中等难度,方法有哪儿种等,这些都要记在脑海中。在考前通过横向比较,理清答题线索。
2、分配好各科时间,不打乱仗
较后的备考阶段一定要把各科时间都分配好。尤其是对于即将参加高考的学生而言,距离考试时间越近,就越要规划好自己的时间。每天用两三个小时做数学题,选一套比较合适的数学题,系统地做下去。语文跟着老师走,也是多做题,找考试的感觉。在较后阶段侧重历史和政治,把以前做过的模拟题拿出来,找出自己在哪些方面还有不足。
在复习历史的时候,做选择题是很好的方法,遇到记不清的,可以把书本翻出来好好看-看。复习政治,要特别注意总结类型,正确掌握各类题的答题技巧。答政治题一定要注意联系课本,把课本看透,在做题时要多想一想,从各个角度回答问题。考生在较后阶段要不急不躁,按固定的学时规律慢慢来,把心态放平稳。
3、自主复习,有序备考
同学们复习到阶段,应合理分配时间,回想一下自己还有哪些方面有欠缺,从而有针对性地进行弥补。由于以前在老师引导下的复习,是针对全体学生的,不一定完全适合自己的情况,如果完全依赖老师的组织复习,面没有自己的一套方案,那么就很难形成自己的东西。在较后的阶段,学生一定要注意把学过的知识再梳理道,在发现问题后及时解决,这样做的话,考前复习才有效果。而且,说不定自己发现的这个问题就是考题。因此,复习应该由同学们自主完成。
4、学会科学用脑,保持旺盛的精力
阶段,学习高度紧张,此时要善于转换兴奋中心,使学习富有弹性。精力好时,可以做些大运算或者大阅读,进行-些创造性思维的学习;在精力不好的时候,可以做一些识记、背诵方面的工作,使大脑功能保持较佳状态。
5、注意心理调节,保持积极乐观备考心态
即使考试近在咫尺,但时间还是得地度过。学生一定要注意不要心慌,要始终保持高昂、旺盛的求知心理,对学习充满新奇感和成就感,随时进行自我总结和调试,从而提高自己的学习效率。
所以,高三学生在进入较后的复习备考阶段,较重要的是要保持良好的心态,充满自信心,科学的分配福备考时间,认真梳理各科存在的不足,查漏补缺,主动补上知识的短板,这样,考场上就能决胜千里,取得高考的全面胜利!
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