②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
重庆本地受欢迎的感统失调训练机构名单今日公布,小编推荐重庆康语,专注2-7岁儿童感觉统合、智力开发与心理保健已经12年,积累了丰富的教学经验。教学的对象包括:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-7周岁儿童;30分钟1对1的训练,依据脑神经神经生理学的科学原理。通过63种感统训练器具改善儿童几大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
每个小生命来到家庭中,父母都希望用其所能,让孩子健康快乐地成长。我们什么都给孩子了,为什么孩子还会感统失调呢?
由于时代变迁,家庭形态与社会环境的改变,造成大家对孩子的保护越来越多,对孩子的身体活动限制也越来越多,所以,孩子的感觉统合发展几乎都得不到完全的开发,每个孩子都或多或少有些感统失调的现象(成人也是如此)。
以前生活环境丰富,且兄弟姐妹众多,邻居间往来频繁,能够接触到的自然环境也丰富。因为家里兄弟姐妹多所以会互相学习模仿。而且可以进行的感觉统合训练活动也很多:比如爬树、摸鱼、抓虫、挖地瓜、洗衣、做饭等等生活中无一不是在锻炼人的感觉统合能力。
现在社会进步了,出门有车代步,上楼有电梯,科技发达了,网络、电视、电子产品提供了新的学习和游戏方式;自然环境减少了,玩沙、玩水、观察植物和昆虫……都变成活动;兄弟姐妹没有了,学习如何生活、如何长大的对象没有了,孩子的感觉统合能力几乎得不到完善的发展;
另外家长不了解感统,对孩子过度保护、包办、有洁癖、要求过严,该爬的时候不爬,该吃手不给吃手,什么都帮孩子做,衣来伸手、饭来张口,孩子就什么都不需要动,身体就缺少感觉刺激,缺少感觉刺激神经网络就不会连结,神经网络没有连结,能力就出不了,所以孩子就普遍失调。
其实严重的感觉失调,其行为在出生后一个月内即可观察到一些特征,例如:怕吹风或晒太阳,怕翻身或转换姿势,容易呛奶,难入睡、容易醒、不喜欢洗澡等等。而感统失调并不会因为长大就会好,小时候不做感觉统合训练来调整,长大以后会演变成更严重的问题。
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