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孤独症儿童常常以刻板、僵化、固定的行为方式来应对日常生活,表现为:
(一)狭窄和异常的兴趣
孤独症儿童对正常儿童喜欢的玩具或游戏常缺乏兴趣,而迷恋一些特殊的、不是玩具的物品或活动,如:圆形或可旋转的物体、电视广告、某种单调而重复的声音、某种味道或某段音乐。他们关注物体的非主要特征,往往会因某些物体具备这些特征而爱不释手,如:触觉--物体的表面是否光滑;嗅觉--物体的味道;运动觉-物体的运动等。他们会反复触摸、嗅或旋转物体,在体验这些感觉过程中感受到愉悦和兴奋。尽管孤独症患者不易对人产生依恋,但却常常强烈地依恋某些物体,尤其是一些没有生命的物体,如:一个瓶子、一根绳、一件衣服或一床被子,他们会将自己钟爱的物品时刻带在身边,即使吃饭、睡觉、洗澡也形影不离,甚至会因此而长期不更换衣服,一日这些物品被拿走,他们会表现出激烈的情绪反应,烦躁不安、哭闹等。
(二)刻板重复的行为方式
孤独症儿童会严格地按照固定的程序或顺序做事,拒绝生活的任何一点改变。如:他们会常年吃同样的食物而不腻烦:只喝某个牌子某种口味的饮料;每天在固定的时间、地点排便;出门一定要走固定的线路;反复地画同一幅画或写相同的字;拒绝换衣服等。一日环境发生变化或规律被打破,他们都会烦躁不安和吵闹。刻板的饮食习惯带来的更大危害是导致他们严重偏食和营养不良。
(三)刻板重复的特殊行为
孤独症儿童常常做出一些怪异的动作,如反复蹦跳、拍手、转圈,从手指缝中看远处的景物,用脚尖走路等,这些动作常在1~2岁时发生,随着年龄的增长而有所减轻。还有些动作是比较剧烈的,如敲击、拍打、前后摆动身体或头,有的儿童甚至会出现自伤或自残性的行为,如咬手、撞头等,受伤了似乎也感觉不到疼痛。儿童表现出这些动作可能是因为无事可做,也可能是兴奋、紧张或烦躁的表现。
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