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童程童美少儿编程大连校区 |
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| 名称 | 中学高阶硬件编程 |
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| 内容介绍 | 以Python作为编程语言的软硬件编程课。软件部分使用PyQt5制作电脑端上位机软件.硬件部分使用 STM32自研主控板。通过编程控制可变形机器人和多种硬件传感器。 |
| 百科知识 | 数学几何、光学知识、数字通信、超声效应、网络通信 |
| 编程技能 | 串口调试器、红外传感器、超声波传感器、温湿度传感器、重力感应传感器、模拟舵机、摇杆、无线模块、wifi 模块、摄像头模块 while循环、if else条件语句、运算符、随机数、网络编程、多线程编程、pyqt5界面设计模块、摄像头模块 |
| 教学理念 | 培养解决问题的能力、做中学、螺旋式知识设计、5C教学方法 |
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编程教育VS传统教育的具体表现：
编程教育与传统教育较主要的区别在于摆脱了传统教育填鸭式的教学方式，学习编程并不是单一的听老师讲，而是通过学习，自己动手实践，发挥想象力创作自己的作品。
1.遇到问题自己解决
孩子通过搜索问题的解决方案，自己探索，自己学习，锻炼了独立思考能力。而这种自学的过程，正是学校的传统教育所欠缺的。
2.更善于自我表达
孩子会使用Scratch里面的人物、影像、音乐、对话等元素，创造他们的场景、结构、情节、顺序来表达自己的想法。
3.敢于自我挑战
编程没有标准和较佳答案，孩子可以不断挑战用更简练的代码实现相同的结果。
很多人误解让孩子“学习编程”，是为了补充程序员的人力空缺。其实不是，现在以及未来，编程变得越来越重要，甚至成为“控制”世界的钥匙。
孩子一定要学习少儿编程吗?
当你在教授孩子编程时，你其实是在教孩子学会使用一个重要的工具，这个工具能够以更快的速度扩展你孩子各方面的能力，并在将来为孩子创造出更多的可能性，这也将大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。
未来十年，程序员将成为需求增长较快的工作之一。在未来的生活中，人们使用信息化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。
这些变化就需要人们对计算机编程有更深的理解，要需具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。
而从教育角度看，儿童编程的核心的理念是在把计算机编程融合孩子兴趣的同时，加强孩子思维能力的锻炼，学习编程语言，可以锻炼孩子的逻辑思维，可以培养孩子的科技嗅觉，从使用者变身创造者，可以让孩子学会用酷炫的方式表达自我，可以提高孩子的逻辑思考力和解决问题的能力。
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