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杭州金博智慧注意力培训学校 |
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杭州金博智慧青少年注意力训练中心，是儿童注意力训练体系创立与实践,针对教育环境对注意力要求而设计,业务技术涉及教育技术,儿童发展心理学,生理心理学,生物反馈技术,行为训练技术,艺术治疗,沙盘及绘画治疗等诸多领域.
上课走神，听课效率低，毁了多少学霸梦
再聪明的小脑袋，遇到走神这个克星，也是没有用武之地走神、注意力不集中，给孩子的生活和学习带来很多困扰，尽管非常努力，但成绩总是上不去。上课走神，跟不上老师的课程，上课效率低；不够认真，阅读丢字多字，无法理解题意，写字速度慢，错误率高；不够专注，记忆力不佳，表述不清，无法从学习中获得乐趣，影响自信的成长。
走神，是一种什么样的体验？
有一位学生写道：我的思维像机关枪，一上课就乱开火
1. 不自觉地就想别的事儿了，等回过神儿来，老师都讲完了
2. 上课的时候，总会胡思乱想，没有办法集中精力
3. 对于自己听不进去的科目，总是走神
4. 每次上课走神后会想着调整一下，但是坚持不了多久又走神了
1. 写作业时喝水、上厕所、抠橡皮等动不停
2. 平时成绩还可以，一到考试就不行
3. 刚学的知识，回去做作业就想不起来了
4. 做作业经常慢到12点，严重影响睡眠
上课走神儿，还有得救吗，该怎么办
上课走神对学习有多大影响？
可以这么说，听课质量（走神）直接决定着学习
社会调查统计：有42%的孩子上课时不能很好集中注意力；60%的孩子不能坚持听课30分钟以上：20%的孩子“经常走神”。
问题：走神问题会伴随成长吗？
也许有的家长会说：是不是孩子还小，等长大了，自然就不走神了？对于这样的问题，我们来看一下调差统计的数据：
走神，不只影响学习，更影响未来！快来体验专注力训练课，只要您或孩子是5-18岁即可0元获得价值980元专注力测评与训练体验课。
上课走神的原因有哪些？
我们应该怎样更好的摆脱走神情况？我们每个人的专注力天生就不同，有些孩子能控制走神（这些孩子往往学习比较专注，成绩好），而有的孩子一上课就会不停地走神，根本控制不了，而且走神时自己都意识不到。这是为什么呢？
以上我们可以统称为注意力缺陷，脑科学表明：当我们认真听课时，我们的视听觉系统正常工作，大脑的视听觉皮层得到相应激活，但是走神的时候，大脑处于自发的不受控制的状态，因此，要想摆脱走神现象，首先应该调整大脑，提高专注度！
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推荐：脑波反馈训练（EEG）从1904年开始，各国学者就开始了对脑波的研究，近十年来，脑科学开始将脑波反馈训练应用于认知训练领域，并取得了良好的效果和广泛的运用。主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应，进行读取、量化，基于视听觉的神经反馈，让大脑自我调节，达到更的运作状态。
脑波反馈训练可以帮助孩子更好的规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。
金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化
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金博智慧注意力训练课程简介
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注意力训练针对性问题
走神分心：容易走神分心，易被外界干扰
好动多动：小动作多，不自觉的干扰到别人
磨蹭拖拉：做事容易磨蹭拖，拉效率低下
粗心马虎：总是出错，屡教不改，读错写错算错
冲动易怒：容易兴奋或冲动，不分场合做出过火、过分行为
缺乏自信：不动脑，容易依赖他人，容易半途放弃
孩子注意力不集中有多方面的因素形成，如生理原因，环境原因，心理原因等。那孩子注意力不集中怎么办呢？小编为广大家长们介绍下孩子注意力训练的方法。
培养孩子注意力训练的方法，家长可以从日常生活的几个方面入手：
、陪孩子做注意力训练。找一些注意力训练的书，做注意力训练的题。如找不同，比大小，拼图，记数字，比对图形等。
第二、孩子看电视时，不要让他老是切换频道。不断更换频道，容易让注意力涣散。
第三、当孩子兴致勃勃跟你说话时，不要随意打断孩子的话，要听孩子把话说完。
第四、给孩子独处的时间，允许孩子自言自语，甚至是发呆。有时，成人看来的发呆，或许正是孩子在专心地想象、思考着什么。
第五、家里的物品应摆设整齐，房间干净整洁，不要杂乱无章，不要给孩子一种混乱的感觉。
第六、一次只提供一种玩具。玩具多了，会让孩子无所适从，不能专心玩一种玩具。
第七、孩子玩游戏的时候，千万不要打扰，哪怕到处搞得很乱。等玩过后再要求孩子收拾。
家长们除了从日常生活中训练孩子的注意力，也可以做一些游戏来帮助孩子训练注意力：
、玩扑克游戏
取3张不同的牌，随意排列于桌上，如从左到右依次是红桃3、黑桃6、梅花7，选取一张要记住的牌，如红桃3，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，让孩子报出红桃3在哪儿。
如果孩子猜错了，就再来继续玩下去；猜对了，就算赢，两人再变换角色轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加游戏难度，如增加牌的数量，从3张加到5、6 张，变换牌的位置的次数以及提高变换牌位置的速度。
这种方法由于大脑和眼睛并用，在不断变换的扑克牌中，要让眼球跟随某张牌、大脑用心记住某张牌，可锻炼注意力高度集中和反应能力。
第二、抢背、抄写电话号码
一本电话号码本，可以成为游戏工具。较好是一家三口进行此项游戏。由母亲拿电话号码本，让父亲和孩子看一两秒钟，然后移开，让他俩背出刚才看到的数字。比赛看谁背得又快又准。
再者，家长可利用秒表掐算时间，在规定的时间（如1分钟）内让孩子把电话号码抄下来，可以轮流比赛看谁抄写得又快又准又多。以上方法由于时间非常短，要做到心到、眼到、手到，注意力不得不高度集中，由此而达到训练目的，养成注意力集中的习惯。
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