要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
因为这次的特殊情况,很多高三学生被迫在家自学,时间长了不能像在校一样有较强的自律性,导致复习跟不上节奏,学大教育针对学生的这种普遍情况作了科学的安排,老师带学,效率翻倍。
班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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初中英语是学生英语学习的关键时期,同时也是学生英语基础掌握的关键时期。很多学生发现初中英语课程比较难,需要更多的时间和努力才能得到好成绩。
扎实基础知识
英语学习的步,就是扎实基础知识。基础知识包括单词拼写、词性、语法结构等等。初中生应该花时间对这些基础知识进行学习和掌握。可以通过听老师讲课、进行自我复习等方式学习;也可以使用多媒体软件、词典等学习工具来加强记忆。例如,“The Elements of Style”这本书可以帮助学生更好地掌握英语语法。
大量阅读和听力训练
英语学习不仅需要掌握基础知识,还需要大量的阅读和听力训练来提高自身的英语实际应用能力。初中阶段的学生可以增加阅读量,多读英文文章和英文书籍,不仅可以增加词汇量,还可以学习和应用英语语法、句子结构等,更好地理解英语语言文化。同时,多听英文新闻、英文音乐等,有助于提高自身的听力水平和语音语调,让听力更加敏锐、理解能力更加强大。
掌握长难句
英语语言的长难句往往是初中学生普遍难以掌握和理解的。因此,掌握长难句是初中英语成绩的重要指标。建议初中学生多读的英文文章并在学习中记录下其中的长难句,尝试分析其中的语法逻辑和句式结构。通过这样反复的训练,可以使初中生更好地掌握英文语言的运用。
背诵英文作文
英语作文是学生英语应用能力的重要体现,因此,背诵的英文作文成为了初中生的重要任务之一。从初始的阶段开始,学生可以多背诵一些简短的英文作文,当然在背诵的过程中,也需要注意认真理解和掌握其中的语法结构和表达方法。随着时间的推移,学生在背诵方面的能力会越来越强,英文写作水平也会得到有效的加强。
多参与英语互动
英语学习是需要交流的。初中生可以在学校考试之外,还可以加强英语交流活动,如和同学共同学习,一起讨论,进行英语交流,可以帮助学生更好地了解英语语言的应用,扩展自己所掌握的技能,了解学习的进度和水平,同时增强自身的英语口语能力。
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