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郑州捷登中考一对一全科辅导班

为什么要参加集训班?
  • 心里没底
    停课让站在同一赛道的同学隔了一层纱,在家自学方式不同效果差距大
  • 基础差
    上课听不懂,作业不会做, 成绩上不去,时间越来 越紧,只能干着急。
  • 竞争大
    据统计:大部分地区的升高中比例已经下降到30%,力争上游是被迫无奈
  • 压力大
    一分之差就能决定孩子是否 能考上重点高中,而重点高 中则是大学的跳板。
差异化辅导不同学生不同教学方法
  • 基础生
    基础生

    要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。

  • 偏科生
    偏科生

    要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。

  • 进步生
    进步生

    进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。

  • 假期综合征
    假期综合征

    因为这次的特殊情况,很多高三学生被迫在家自学,时间长了不能像在校一样有较强的自律性,导致复习跟不上节奏,学大教育针对学生的这种普遍情况作了科学的安排,老师带学,效率翻倍。

密训教学流程
四轮全面复习
  • 一轮复习:基础知识
    1.回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面而拉网式复习,扫除学生知识盲点;
    2.夯实基础-注重知识的积累,构建知识网络;
    3.注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法);
  • 二轮复习:专题强化
    1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考试考点;
    2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;
    3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;
  • 三轮复习:综合训练
    1.思维训练-训练各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率; 2.解题方法-部分考点的题型换汤不换药,学大教育老师在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;
  • 四轮复习:应试训练
    1.模拟-全面讲解各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核; 2.保障考试-学大教育强化应试技巧的讲解,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分;
每周/月教学流程
  • 每周教学流程[针对全科]
    1.每周六:每周周考,检测学业情况,多维度把控学习进度;
    2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态;
    3.根据学生掌握情况,实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展;
    4.根据学生心理情绪,实时沟通疏导压力,增加良好精神状态;
  • 每月教学流程
    1.每月末:每月月考,检测学业情况,多维度把控学习进度;
    2.月考试卷分析及错题精讲,提出解决方案,实时调整学习状态;
    3.根据学生掌握情况,实时调整复习进度,精细分层,个性化拓展;
    4.根据学生心理情绪,实时沟通疏导压力,增加良好精神状态;
    5.全面回顾复习,梳理当月知识点及知识体系;
班型设置
班型 适合学生 班型人数 班型选择
一对一专属定制 各阶段的学生适用 1人

根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习!

基础班 /中等偏下
(400分以下)
小班(2-7人)
中班(8-15人)
精品抢分班 中等生
(400-500分)
小班(2-7人)
中班(8-15人)
中学生
(550分以上)
小班(2-7人)
中班(8-15人)
一站式服务保障 免除后顾之忧
  • 0元试听体验
  • 科学完善测评
  • 定制学习方案
  • 针对性教学
  • 6对1全程服务
  • 学习效果监测
  • 不满意换老师
  • 不想上退余费
新闻详情

郑州俭学街比较好的初三封闭式辅导机构

来源:郑州捷登中高考教育曼哈顿学习中心时间:2023/8/1 14:35:29 浏览量:44

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  初中英语是学生英语学习的关键时期,同时也是学生英语基础掌握的关键时期。很多学生发现初中英语课程比较难,需要更多的时间和努力才能得到好成绩。

  扎实基础知识

  英语学习的步,就是扎实基础知识。基础知识包括单词拼写、词性、语法结构等等。初中生应该花时间对这些基础知识进行学习和掌握。可以通过听老师讲课、进行自我复习等方式学习;也可以使用多媒体软件、词典等学习工具来加强记忆。例如,“The Elements of Style”这本书可以帮助学生更好地掌握英语语法。

  大量阅读和听力训练

  英语学习不仅需要掌握基础知识,还需要大量的阅读和听力训练来提高自身的英语实际应用能力。初中阶段的学生可以增加阅读量,多读英文文章和英文书籍,不仅可以增加词汇量,还可以学习和应用英语语法、句子结构等,更好地理解英语语言文化。同时,多听英文新闻、英文音乐等,有助于提高自身的听力水平和语音语调,让听力更加敏锐、理解能力更加强大。

  掌握长难句

  英语语言的长难句往往是初中学生普遍难以掌握和理解的。因此,掌握长难句是初中英语成绩的重要指标。建议初中学生多读的英文文章并在学习中记录下其中的长难句,尝试分析其中的语法逻辑和句式结构。通过这样反复的训练,可以使初中生更好地掌握英文语言的运用。

  背诵英文作文

  英语作文是学生英语应用能力的重要体现,因此,背诵的英文作文成为了初中生的重要任务之一。从初始的阶段开始,学生可以多背诵一些简短的英文作文,当然在背诵的过程中,也需要注意认真理解和掌握其中的语法结构和表达方法。随着时间的推移,学生在背诵方面的能力会越来越强,英文写作水平也会得到有效的加强。

  多参与英语互动

  英语学习是需要交流的。初中生可以在学校考试之外,还可以加强英语交流活动,如和同学共同学习,一起讨论,进行英语交流,可以帮助学生更好地了解英语语言的应用,扩展自己所掌握的技能,了解学习的进度和水平,同时增强自身的英语口语能力。

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