长沙康语特殊儿童康复机构
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儿童发育迟缓综合训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

长沙孩子4岁语言发育迟缓可以矫正好吗

来源:长沙康语特殊儿童康复机构时间:2023/11/9 16:01:31 浏览量:41

  矫正孩子语言发育迟缓,就到长沙康语儿童语言康复中心,在长沙的雨花区、岳麓区、芙蓉区等都有校区。针对存在发音构音障碍、自闭症(孤独症)、语言发育迟缓、学习能力低下、多动症、唐氏综合症等一系列问题儿童进行专业性训练治疗。自主研发的发音法,能够帮助很多无语言的孩子在短期内重获语言;构音法能够帮助口齿不清的孩子获得清晰的语言。中心成立以来,已有一批特殊儿童毕业,进入幼儿园、就读。

  孩子语言发育迟缓,家长应该怎么做?

  宝宝开口说话是爸爸妈妈期待、欣喜的事情,因为它代表着宝宝在语言发展方面的重要里程碑。然而,一些父母却可能面临着漫长的等待,因为他们的宝宝可能迟迟不开口说话,甚至到了两三岁时仍然不能完整地用语句表达自己的想法。那么,我们应该如何判断宝宝何时开口说话才算正常呢?

  首先,我们需要明确一个事实:每个宝宝在语言发展方面的时间表都是不同的。有些宝宝可能在一岁左右就开始说简单的词语,而另一些可能要等到18个月或更久才开始说话。这是因为每个宝宝在身体和神经系统的发展上都有差异。

  然而,有一些普遍的标志可以作为参考。大多数宝宝在9个月左右能够发出一些简单的音节,如“ba”、“ma”等。当他们接近一岁时,他们可能能够说出一两个简单的词语,如“妈妈”、“爸爸”等。进一步地,在一岁到一岁半之间,宝宝应该能够说出更多的词语,并且开始尝试组合这些词语来表达简单的意思。

  如果宝宝在这些时间节点之后仍然没有表现出正常的语言发展,那么父母可能需要考虑一些可能的因素。宝宝是否有听力问题?听力问题可能是导致宝宝语言发展迟缓的一个重要因素。如果宝宝经常不回应声音、没有对特定声音作出反应或者对周围的声音表现出明显的困惑,那么他们可能需要进行听力测试。

  也有可能是语言发育迟缓,语言发育迟缓是指儿童在正常年龄段内,无法达到与其同龄儿童相当的语言能力发展水平。这是一种常见的儿童发育问题,需要及早关注和干预。早期的表现可以包括婴儿不会发出简单的音节、言语晚发或完全无言语能力等。

  另外,家庭环境也可能对宝宝的语言发展产生影响。如果父母很少与宝宝交流,或者在家里使用其他语言,宝宝可能会受到一定程度的语言滞后影响。要促进宝宝的语言发展,父母可以积极地与宝宝进行沟通,使用简单且清晰的语言来描述周围的事物。

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