教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
唐山语言矫正一对一训练机构今日盘点出炉,唐山康语儿童智能康复中心,以“专业改善沟通”的服务理念,引进国际化语言训练技术,研发本土化课程,提升儿童语言能力,改善儿童语言障碍.从而塑造未来的健康生活,让你的生活更轻松.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!
哪些孩子需要做口肌训练
口腔肌肉发育存在不同的发展阶段,会随着年龄的增长有所变化。
若语言发育障碍儿童,在各年龄层有出现以下情况,可多加留意他的口肌发展是否出现异常:
1、在1岁时:还是经常出现呕吐反射,吞下半固体食物(如:白粥)时嘴唇不会合上,咀嚼期间嘴唇和脸颊很少活动;
2、在一岁半时:咀嚼时嘴唇不会合上,吞东西时舌头经常伸出来,用杯子喝水时,水经常从嘴巴流出;
3、在2岁时:经常流口水,未能使用吸管喝水,未能自如咬食肉类或较坚硬的面包;
4、在3岁时:咀嚼时无法把食物从一边转移到另一边,咀嚼时舌头很少活动。
以上这些症状,确实是存在口肌问题的,需要进行训练。
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