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东莞东方司乐儿童学习能力培训中心 |
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东方司乐学习能力训练中心是国内专注于通过音乐训练 3-13岁孩子学习能力的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、学习、快乐学习这就是东方司乐目标。东方司乐是中国十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，从2002年开始，由中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等数十位国际教育参加，由美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温·戈登教授（Edwin.E.Gordon）亲自指导，对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行了深入研究，并进行科研成果的推广以及开展国际交流。
机构优势
自主版权： 全国早期以音乐智能训练为主要手段，全面提高3-13岁儿童学习能力；
多元教学： 多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学
联袂高校： 聘请北京大学、中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等学术单位教授及学者担任顾问和进行学术培训指导。
能力测评： 国外引进智能的儿童综合能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案
专属指导： 全程跟进，系统全面记录，提供定期反馈和咨询、家庭教育训练方案；
1.生理原因
由于儿童大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发育不平衡，注意力不足是正常的。只要父母教育得当，大多数孩子就能逐渐集中注意力。
2.家庭因素
父母是孩子的任老师。父母的言语态度.抚养方式.教育观念和行为直接关系到儿童的成长。
这样的场景经常出现在大多数家庭：
当孩子专心玩耍时，父母要求孩子吃饭。如果他们不起床，他们可能会被责骂;当孩子专心阅读时，父母要求孩子喝水或吃水果;当孩子做作业时，父母玩手机或看电视。父母的许多无意识行为，甚至凌乱而非整洁有序的家庭环境，都会对孩子相对脆弱的注意力产生影响。
3.缺乏适当的挑战和幸福
孩子们和一群幼儿园的孩子一起踢足球，他很快就感到无聊。缺乏挑战会失去参与的乐趣，更不用说致力于玩了。
当一个孩子和一群同龄或更大的孩子一起踢足球时，他的健康和社交互动会变得更加困难，他很快就会玩得很开心。孩子们致力于如何与他人合作，把球踢进对方的球门。适当的挑战可以让孩子继续专注!
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