金博智慧青少年注意力训练沈阳校区
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沈阳金博智慧少儿感统训练

金博智慧诚邀台湾陈达德教授加入感统团队
孩子感统失调的八大表现
解析:孩子出现感统失调的原因

北京师范大学提示:感统失调给孩子终生带来的影响很可能比您想象的更严重。

先天性原因
  • ①因胎位不正产生的先天平衡失调。

  • ②因剖腹产产生的幼儿触觉失调。

  • ③因父母本身感统失调遗传给孩子。

  • ④脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等。

后天性原因
  • ①城市生活空间狭小或过度保护。

  • ②口腔、抓握、爬行敏感期训练不足。

  • ③父母忙碌,陪伴少,语言交流不足。

  • ④城市生活过多,与自然环境接触少。

儿童感统失调典型表现及行为特点

不要让感统失调掩饰了孩子的聪明才华

现代化都市家庭中,或多或少存在感统失调的孩子比例高达85%以上,其中约有30%的孩子为重度感统失调。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,需要给予必要的矫正。(节选自卫生计生委放心医普项目传播网络平台)
类别 功能 表现
前庭觉功能失调 1、探测头部和身体与重力之间的关系。
2、建立重力安全感,稳定情绪。
3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。
4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。
本体觉功能失调 1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息
2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。
3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外肌;可影响神经系统的兴奋状态,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。
视知觉功能失调 1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。
2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。
3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。
4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。
5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭-眼反射、调节与辐辏反射。
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。
听知觉功能失调 1.对声音、语言的理解。
2.帮助建立人际关系和社交。
3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。
触觉功能失调 1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。
2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。
3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。
4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲、爱玩弄生殖器等。
(1) 特别爱玩或害怕旋转的游乐设施不会晕或特别容易晕。
(2) 攀爬时上下楼梯紧紧的抓住栏杆,很害怕摔倒。
(3) 手脚笨拙、容易跌倒,身体显笨重。
(4) 不善于走平衡木等类型的项目。
(5) 分不清左右,鞋子、衣服常常穿反。
(6) 独占性强,别人碰他的东西,常会无缘无故生气。
(7) 经常自言自语、重复别人的话、并且背广告语。
(8) 经常乱丢东西,不喜欢整理自己的学习、生活用品。
(9) 容易粘妈妈或固定某个人,不喜欢陌生环境,喜欢搂抱。
(10) 内向、软弱、爱哭
国际感统训练的技术发展

金博智慧是全面掌握三代感统训练技术领航者

脑波反馈——感统训练的新一代技术
新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。进一步深化了对感觉统合失调成因的化认识。发现了脑区的活跃性对感觉统合表现的重要影响。脑波反馈技术的引入,提高了训练的性与有效性。
  • 1970年NASA用于宇航员训练
  • 1972年用于海军舰载机飞行员训练
  • 1976年列入美国空军飞行员标准训练手册
  • 1980年成立个神经反馈国际组织
  • 1986年成为美国奥林匹克运动员训练方案
  • 1990年进入欧美中学训练课程
  • 1992年中国台湾地区引进脑电反馈技术
  • 1995年北京大学医学部开始引进并应用
  • 2008年北京奥运会体委引入训练体系
  • 2014年教师节习总书记参观北师大脑所
  • 2015年金博智慧获得脑电反馈发明专利
  • 2017年金博智慧完成年20万人次训练成果
体验来自美国的黑科技——脑波反馈训练

已得到众多儿童的成功验证,被视为近年来神经科学与心理学的重大突破

训练原理:

大脑是人的能力中枢,不同的脑区分管不同功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波,不同的大脑活动,脑电波的频率也是不同的,通过脑波反馈设备与计算机联机会检测到训练者当下的脑波活动状态,并结合大脑的实际情况,针对大脑薄弱的区域运用指定的电脑游戏来协助人们锻炼大脑神经,平衡薄弱的区域,从而达到改善感统失调的目的,从而让训练更加准确。

感统训练·能给孩子带来什么影响?我们改善的不只是症状,更为了孩子全面健康的成长
  • 运动管理

  • 情绪控制

  • 社会交往

  • 畏难胆怯

  • 注意集中

  • 学习能力

感统训练·能给孩子带来什么影响?我们改善的不只是症状,更为了孩子全面健康的成长
  • 科技产品——脑机交互

  • 全面测评—度高

  • 经典训练——效果达标

  • 专利技术——设备先进

  • 5层严选——优质师资

  • 卓越实力——造就品牌

用训练效果说话

年训练量超过20万人次,综合改善率94%

金博智慧—用家长口碑说话

金博智慧科技为本,品质,效果说明一切,家长口碑才是我们的金杯~~训练效果一如既往的棒,家长好评如潮

金博智慧●中国儿童感统训练领跑者

成功不忘初心,我们只为一个目标:帮助更多孩子摆脱“感统失调问题”的困扰

领域典范 实力领航

金博智慧注意力训练中心是技术体系成熟的专业青少年学习能力提升训练机构。使用脑波反馈的成熟训练体系,结合自主研发专利脑电生物反馈设备,致力于解决青少年成长中的学习问题,自成立至今,业务技术涉及教育技术、注意力训练、感统训练、生物反馈技术、行为训练技术等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心。

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沈阳青少儿社交能力训练哪个机构做的好

来源:金博智慧青少年注意力训练沈阳校区时间:2023/12/14 10:35:48 浏览量:38

沈阳青少儿社交能力训练哪个机构做的好,推荐沈阳金博智慧儿童社交能力训练机构,沈阳金博智慧自成立至今,业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。在多个城市已成立30余家校区中心,服务了多个城市的学员。金博智慧目前为止已在多个重点城市布局,并将业务拓展至海外华语地区。

随着互联网的不断发展,不少孩子迷恋网络,对现实生活渐渐淡化,人际交往也是这样,许多人在交友聊天的工具中游刃有余,但一切换到现实生活就总让人觉得有点欠缺,处处显得手忙脚乱,交际能力被淡化。

其实无论社会如何发展,人与人之间的交往都必须是以现实为出发点的,不管在学校学习中,还是在孩子之后的工作生活,良好的人际关系都是至关重要的。一个人在社会中生活,就免不了需要和现实生活中的人打招呼,无论是同学、同事还是上司。

2~6岁是人际交往智能成长的关键时期,当妈妈生病时,能理解、感受妈妈的难受,并且说一些关心的话语;对游戏过程中出现的矛盾和纠纷,能够学会克制独占、利己的想法,能与他人共同协商等等。国际21世纪教育委员会提出,人际交往能力是教育的四个支柱之一,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。

任何一个团体的发展,都需要每一个人参与进去,要知道我们现在的生活已经远离自给自足的小农时代,对于孩子的来说拥有良好的人际关系会更有优势,而我们该如何引导孩子,关键在于以下几点:

学会宽容他人

对其他人真心地欣赏会让孩子获得更多的朋友和更好的人际关系,而指责和互相推诿只会让处处受敌,即使有天大的才能也没有用武之地。教会孩子在与他人交往的时候,要多点真心、诚实、欣赏和感谢,少些指责和抱怨。

小宝的爸爸有时和小宝约定周末会带他去动物园,但遇到公司需要加班的情况实在无法赴约,我会告诉小宝,在生活中我们需要更多地对别人留有宽容,如果是一个人跟你约定了什么,但是他却迟到或者违约了,首先我们应该做的是问明原因,清楚缘由之后适当体谅对方,爸爸是在为了我们这个而努力,不是故意忽视和小宝的约定,这是可以宽容的程度。

学会赞美他人

人无完人,我们交往的人里不可能存在“的朋友”,但如果能够在一无是处的人身上发现优点,这也是一种能力。让孩子学会发现别人身上的优点,是拥有良好人际关系的前提,教会孩子不要吝啬对别人的赞美之词,这也是给他自己的前进的帮助。

我们可以发现,那些在生活中更受老师、喜爱的人往往都有一个共同的特点——乐于赞美他人。这并不是一种不好的事情,发现别人的优点,给予别人赞美,能够让对方感到愉悦,我们自身也会觉得开心。

有时候和小宝一起吃饭的时候,我会问他妈妈做的饭好不好吃,他会回答很好吃、他很喜欢,然后我会跟他说妈妈听到小宝的表扬很开心,小宝多鼓励表扬下次会更好吃哦。慢慢让小宝能够养成赞美身边人的习惯,然后再扩大范围。

诚实可信的品德修养

诚实是良好人际关系的基础,在人际交往中,我们常希望他人是诚实可信的,但却常常忽视了自己是否这样,更有的人喜欢用自己的小聪明欺骗、捉弄别人,这样的结果必然是害人害己。

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