石家庄康语儿童智能康复中心
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石家庄康语儿童社交发展障碍训练

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州 厦门 泉州 宁德 福清 晋江 漳州 莆田 珠海 杭州 宁波 温州 南昌 上饶  赣州  合肥  南京 南通 成都 重庆 济南  武汉 长沙  南宁  石家庄  太原等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

石家庄儿童自闭症干预训练靠谱的机构是哪家

来源:石家庄康语儿童智能康复中心时间:2024/1/3 15:42:03 浏览量:40

  石家庄儿童自闭症干预训练靠谱的机构是哪家,石家庄康语儿童智能康复中心,针对孩子不会说话,讲话晚,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症感统失调引起的语言障碍等,研发本土化课程,提升儿童语言能力,改善儿童语言障碍.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!

  孩子发音不准是什么原因?很多家长从来没有深入了解过,所以在纠正发音的方法上总是错误百出,根据多年的实战经验,结合语言病理学,为大家详细分析一下。儿童常见的语言发音问题,大概有五类。

  di一、如果孩子只有1-2发音不准,我们称之为单音素不准。单音素不准对孩子的影响并不大,我们可以根据上下文猜测出整体表达的意思。但这样的孩子依然会被贴上“大舌头”标签。

  第二、我们的声母只有21个。如果宝宝只能说准3-5个,就属于多音素不准了,说明发音的清晰度是非常差的,可能家里更熟悉的人,也听不懂他们在说什么。比如说,有的宝宝存在舌前音化的问题,他说话的时候,会用一些舌前位的音去替代其他的一些音位。有些小朋友的舌尖运动比较发达,反而弱化了舌面音,或者舌根音的运动,因此,宝宝会把哥哥说成的的,狗狗说成抖抖。

  那么和它相反的这个问题会怎样呢?有些孩子就会出现舌根音化的问题。舌根的这个位置比较发达,它就去替代了舌前位的发音。比如孩子想说姥姥,都用舌根音来替代它,把它说成袄袄。

  第三、不送气化发音。在我们汉语的声母当中,有一些音是有送气的,有一些音是不送气的。比如说像这个b(波)d(的)g(哥)k(科)这几个音,我们可以体会一下什么叫送气,什么叫不送气。教你一个办法,大家可以把手背放在自己的嘴巴前面,发b、d、g、k这几个音时,我们的手背上会感觉到有一些气流通过,虽然这个气很弱,但它必须存在。如果我们说p、t这两个音时,我们就能够感觉到手背上的气流强度大了很多,气流量会比前面这个b(波)要多得多。我们把这些气流弱的这些音叫做不送气音。气流强的这些音叫做送气音。

  有些孩子发音不准,经常出现的错误就是用不送气的音去替代这个送气的音。因为小孩子本身呼吸系统功能就弱,所以送气这个特征可能更难掌握,比如小朋友说吹泡泡这三个字,存在不送气化的孩子,可能就会把它说成了吹抱抱,这个送气音都被不送气音替代了,或者说被丢失了。

  第四、发音不完整。孩子发音的时候有些音素被省略掉了。导致很多相同音位的发音都不完整。比如他们说大哥哥,可能说成大鹅鹅,小黄狗说成了小黄欧,这种情况非常普遍。

  第五、共鸣问题。共鸣腔决定着我们说话的响度和调值。更常见的就是鼻音异常、或鼻音混淆。通常情况下,错误的鼻音主要发生在鼻韵母。比如前鼻音有an in on,和它对应的后鼻音ang,ong ing,如果出现鼻音混淆,那么就会导致前后鼻音不准,或者出现替换等情况。比如宝宝想说小金鱼(这是一个前鼻音),有鼻音混淆错误的小朋友,可能就会说成了小鲸鱼(变成后鼻音)。

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