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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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怎么学高中历史的窍门
首先,要有良好的学习习惯。
高中历史的学习需要大量的阅读和记忆,因此我们需要养成良好的学习习惯。每天保持一定的学习时间,合理安排学习计划,避免拖延症的发生。同时,要注意集中注意力,避免分心。可以选择一个安静的环境进行学习,关掉手机和其他干扰因素,专心致志地投入到学习中。
其次,要善于总结归纳。
历史是一个庞大的知识体系,内容繁杂且琐碎。为了更好地掌握历史知识,我们需要善于总结归纳。在学习过程中,可以制作思维导图或者笔记,将知识点进行分类整理。通过总结归纳,我们可以更好地理清历史事件之间的联系和发展脉络,加深对历史知识的理解。
第三,要注重实践和应用。
历史不仅仅是死记硬背的知识点,更是一门需要实践和应用的。我们可以通过参观博物馆、阅读历史小说、观看历史纪录片等方式,将历史知识与实际生活联系起来。通过实践和应用,我们可以更加深入地理解历史事件的背景和影响,提高对历史的兴趣和理解能力。
第四,要多角度思考问题。
历史是一个复杂的,同一个事件往往有不同的解释和观点。为了学好历史,我们需要培养多角度思考问题的能力。在学习过程中,可以积极思考历史事件的原因、结果和影响,从不同的角度进行分析和讨论。通过多角度思考问题,我们可以拓宽自己的思维,培养批判性思维和分析问题的能力。
第五,要注重历史思维的培养。
历史思维是指通过对历史事件的分析和研究,培养学生的历史意识和历史思维方式。在学习历史时,我们可以注重培养学生的历史思维能力。例如,可以通过分析历史事件的背景、原因和结果,培养学生的分析问题和解决问题的能力;通过比较不同历史时期的社会制度和文化差异,培养学生的比较和评价能力;通过研究历史人物的思想和行为,培养学生的批判性思维和判断能力。
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