智能机器人编程

成长体系

级别	名称	内容介绍
Level 1	SPIKE启蒙L1	使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
Level 2	SPIKE启蒙L2	使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
Level 3	SPIKE 基础	机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
Level 4	SPIKE 进阶	扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
Level 5	SPIKE 高阶	案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。

机器人编程的好处

数字时代孩子必备的能力与素质

可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
编程已被多国纳入评测体系

已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年，发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中要逐步推广编程教育。
人工智能是未来社会的发展趋势

数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面

编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。

课程优势

内容专业

遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
体系完善

SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
软硬结合

硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
PBL项目式培养

内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养

日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。

童程童美.大品牌，可信赖

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品牌实力雄厚

19年编程教学经验
课程体系完善

打造适合中国孩子的编程课程
6层严选师资

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课后贴心服务

班主任陪伴式服务为孩子答疑解惑
线上线下都能学

线上1对5直播线下230+校区就近学

新闻详情

昆明儿童积木机器人编程十大培训机构全新整理表

来源：童程童美少儿编程-昆明校区时间：2024/1/23 13:49:21 浏览量：35

　　昆明儿童积木机器人编程十大培训机构全新整理表：1.昆明童程童美编程；2.昆明小码王；3.昆明VIPcode；4.昆明编程猫；5.昆明核桃星球；6.昆明编玩边学；7.昆明iCoding爱编程；8.昆明猿代码；9.昆明课学佳少儿编程；10.昆明瓦力工厂编程；以上不分先后，仅供参考！如果您不知道选哪一家，小编推荐昆明童程童美少儿编程培训机构，设有0元体验课程，欢迎您预约试听对比一下！
　　昆明童程童美少儿编程培训机构简介：童程童美，凝聚20多年科技素质教学经验，针对6-18岁开设的少儿编程课程有：scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程，230+学习中心，覆盖50+城市，2000+真人讲师。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际挑战活动平台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。目前童程童美的在读学员数为13万多名。

　　童程童美积木机器人课程班，该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度，以每节课介绍-种零部件、搭建一个机器人、学习-个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中，会由浅入深，眇到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。
　　在接受该课程的启蒙教育中，孩子们会逐渐养成大脑与双手的协调配合能力，并开发儿童的思考力与兴趣点，让你的孩子赢在起跑线上！
　　课程优势
　　启蒙课程
　　主讲内容
　　该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。
　　教学方式
　　老师会随着课程的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
　　学员收获
　　学员由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法。
　　课程目的
　　通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
　　拓展课程
　　主讲内容
　　在启蒙课程的基础之上，该课程增加了新的传感器，让同学熟悉各种编程程序卡，并学会用卡片做简单的编程。
　　学员收获
　　让学员们理解到编程的思维和思考后带来的乐趣，会用卡片做简单的编程。
　　课程目的
　　当完成拓展课程的学习后，学员会更加理解机器人是能够完成人类给予各种任务的重要意义。
　　进阶课程
　　主讲内容
　　孩子们通过在了解简单程序基础之上，引导学员观察并思考积木机器人，搭建出机器人的基本构造，通过程序编辑模拟功能。
　　学员收获
　　搭建出机器人的基本构造，通过程序编辑模拟功能。
　　课程目的
　　进阶课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起，在学员按照主体任务完成编程任务的过程中，孩子的创造力和分析能力会显著提高。