学习语言:乐高标准大颗粒
适合年龄:3-6岁
位置:搜学搜课 > 新闻 > 宁波非常受欢迎的童程童美少儿编程培训机构
学习语言:乐高标准大颗粒
适合年龄:3-6岁
学习语言:乐高Wedo
适合年龄:6-7岁
学习语言:乐高EV3
适合年龄:8-18岁
学习语言:Python、JS、HTML、CSS等
适合年龄:8-18岁
学习语言:Scratch
适合年龄:6-7岁
学习语言:C/C++
适合年龄:10-18岁
学习语言:Python
适合年龄:8-13岁
学习语言:Python
适合年龄:13-18岁
童程童美依托达内教育集团,16年编程教育经验,拥有持续课程研发实力和多方面教学保障。
专业课程体系,紧跟时代发展,累计研发5000多课时,覆盖3-18岁全年龄段。
国内线上线下一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,目前已有100余家,线上学习平台覆盖全国。
通过趣味编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上较好机会的职业编程教育。
童程童美为3-18岁青少儿提供人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课,教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,250多家校区,一体式少儿编程教育机构
1、创意编程启蒙
适合3-6岁孩子学习
培养能力:动手能力、专注力、想象力
课程设计:借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学教育方法,让孩子动手搭建趣味作品
2、人工智能编程
适合6-18岁孩子学习
培养能力:竞争力、逻辑思维、学习力
课程设计:游戏化教学,搭配项目实战,教学更
3、智能机器人编程
适合6-18岁孩子学习
培养能力:培养孩子团队协作、解决问题的能力
课程设计:集组装+搭建+运营机器人于一体
4、信息学奥赛编程
适合以上孩子学习
培养能力:孩子逻辑思维、耐心与专注力
课程设计:完整、的解题训练课程,主要使用C++语言培训
幼儿编程的过程,不是像我们软件开发工程师那样,对着符号化的计算机语言来工作。
一、设计思考
设计思维是人们对未来社会做出重大贡献的一种思维方式。它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是孩子编程在STEM课程方向上的优势之一。我们的孩子将学习系统的思维方法来分析、分解问题(需求),并通过综合资源来解决问题。
基本设计:在Scratch的编程世界中,任何问题或任务都需要根据背景、角色和行为进行思考和分解。它们是Scratch编程工具提供的基本视角和思维框架。
角色表达:在角色表达过程中,基本的表达工具是对外观图形的控制和对声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达无非就是这些方面。
交互逻辑:在事件过程中的背景、角色和行为所组成的一个完整世界中,核心逻辑是通过它们的交互来实现的。
除了程序控制的软件层面的交互外,Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)和外部自动化控制元件的操作能力,这将为孩子解决问题的方式扩展到了硬件层面,扩展到生活中的自动控制层面。
因此,幼儿编程是一门具有丰富资源和场景可能性的,能够推动孩子对问题的深入创新解决方案,培养孩子的设计思维。随着问题的复杂度,以及孩子问题解决方案的复杂度,和方案中操控设备复杂度的提升,孩子的设计思维能力在不断提升。
二、程序设计
就编程启蒙工具Scratch而言,它的语言设计是一个简短的版本,正好适合孩子入门的软件。
程序设计基本方面:程序设计和计算机语言的基本方面,包括数据与变量的概念,包括语句和模块(函数),都是程序设计的基本概念。
计算机科学方面:此外,Scratch还支持数据结构,这是计算机科学的基本核心内容之一,以及对消息机制的应用,在计算机软件系统中得到了广泛的应用。同样的,需要使用到流程图等设计工具。
系统运行逻辑:目前,我们的社会是一个人机协作的社会,相当多的职业和职位需要和计算机系统打交道。理解计算机系统操作原理的较好方法是理解一段程序。幼儿编程每个任务,都会涉及到系统启动、运行和结束的基本过程。
工程技术研发逻辑:这既是一种元认知层面的训练,也是STEM的基本特征之一。在幼儿编程的过程中,孩子将学习如何分析问题(需求),学习设计、研发、测试,并在应用中体验解决问题的乐趣,深刻理解在工程意义上解决实际问题的过程。
通过以上对设计思维、编程等基本技能的介绍,我们可以看出,孩子编程相对于学校的所有都有明显的特点和优势。它对我们孩子的教育和锻炼恰恰是许多所不能提供的。
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