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襄阳儿童语言发育迟缓训练班

1-9岁儿童语言能力训练
口肌发音+认知理解+语言表达
口肌发音

不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童 .

认知理解

认知基础差,语言理解能力弱的儿童。

语言表达

表达不清,叙述逻辑混乱,语言沟通能力差等表现的儿童。

课程内容
  • 一、口肌发音课程
  • 课程简介
    针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况,运用美国 “Talktools”SRJ口肌训练方法,促进儿童口部肌肉发展,改善发音能力。同时 运用手法构音与引导模仿相结合的形式,完善言语失用儿童的发音技巧,提升表达流畅度。
    课程功能
    改善口部肌肉能力;提高准确发音能力;改善言语表达流畅度
    课程内容
    初级课程:感知觉训练、喂吃训练、下颚训练、气息训练、唇部训练、双 唇音、唇齿音、单韵母
    中级课程:舌灵活性训练、舌尖中音、舌根音、舌面音
    课程:口部肌肉协调能力训练、复韵母舌、尖前音、舌尖后音、前鼻音韵母、后鼻音韵 母
  • 二、认知理解课程
  • 课程简介
    针对认知基础差,语言理解能力弱的儿童,扩展孩子认知范畴,提高指令 服从性、语言理解与感知能力。
    课程功能
    提升语感;提高指令服从性;加强认知理解能力
    课程内容
    初级课程:视觉反应训练、听觉反应训练、大动作模仿、身势语、轮流游 戏、日常简单名词、动词、形容词;日常简单指令;相同配对
    中级课程:颜色、数字 ;相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、简单词组、短 句
    课程:角色扮演、规则性桌面游戏、问句理解、选择疑问句问答、形状、方位 、反义词、复杂指令、关联词、逻辑推理
  • 三、语言表达课程
课程简介
针对认知基础差,语言理解能力弱的儿童,扩展孩子认知范畴,提高指令 服从性、语言理解与感知能力。
课程功能
提升语感;提高指令服从性;加强认知理解能力
课程内容
初级课程:视觉反应训练、听觉反应训练、大 动作模仿、身势语、轮流游戏、日常简单名词、动词、形容词;日常简单指令;相同配对
中级课程:颜色、数字;相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、 量词、代名词、简单词组、短句
课程:角色扮演、规则性桌面游戏、问句理解、 选择疑问句问答、形状、方位、反义词、复杂指令、关联词、逻辑推理
课程中心
  • 课程特色
    个性化定制训练计划,1对1开展训练
    以游戏互动的方式开展训练,儿童易接受
    课后均与家长沟通,双方协同配合效果佳
    父母可参与孩子训练;提供家庭训练指导
  • 专业师资

    近100名专业感统+语言训练师,严控教学水准

    全面综合讲解,课后家长反馈,各阶段训练计划讲解,周期总结反馈

新闻详情

襄阳语言训练康复中心地址

来源:襄阳优佳加智能教育时间:2024/3/11 10:39:04 浏览量:37

  襄阳语言训练康复中心地址,详细地址咨询在线客服400-0336029,襄阳优佳加智能教育致力于帮助1-9岁儿童提升语言能力,利用感统原理进行语言训练,从根源上解决儿童语言障碍问题,机构老师均毕业于幼教及康复专业,训练显效率达98%。

襄阳语言训练康复中心地址
  语言的发育是个漫长的过程,在这个过程中,一些孩子可能比其他孩子说话晚,甚至三四岁了都还没有开口说话,还有的孩子无法听懂别人说的话……一般这些现象被定义为语言发育迟缓,那么孩子说话晚是哪些原因造成的呢?
  1、病理原因
  如智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病、构音器官疾病等。这四种原因是语言障碍中比较麻烦的类型,通常都是需要长期的治疗改善。
  当发现孩子语言发育迟缓,即到了说话的年龄还没有开口说话,首先要考虑是否病理因素,因此语言发育迟缓也是很多疾病的警钟,家长一定要重视,尽早带孩子去医院检查。
  2、发音器官功能性障碍
  这个语言障碍类型是比较常见的,且大部分都有可能自愈的,但是需要父母重视起来,什么都不做的话,也可能会形成顽固型的语言障碍,给后期的矫正带来麻烦。
  大部分发音不准都可以归结为发音器官的功能问题,如果发音器官的肌肉功能出现问题,同样可能导致语言发育迟缓,一般可能通过儿童语言训练得到改善。
  3、语言环境异常
  语言环境异常包括语言环境缺失和语言环境复杂两种情况。
  语言环境缺失表现在儿童语言发育的过程中缺少语言的刺激,没有产生说话的欲望;语言环境复杂主要表现在多种语言同时存在,使孩子无所适从,如每个家庭成员都使用不同的方言。因此,多和孩子进行语言交流,给孩子一个稳定的语言环境对儿童语言发育有着不可忽视的作用。

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