②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
西安提高儿童注意力的机构有哪些?小编推荐西安康语儿童康复机构。西安康语是目前的专业儿童康复机构,致力于专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让许万特殊儿童走进校园!前主要为儿童语言发育迟缓、创症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的康复训练服务。
一、小儿注意缺陷障碍症状诊断
1.活动过多
表现为明显的活动增多,过分的不宁静,经常来回奔跑,在教室里不能静坐,常常在座位上扭动或站起,过度喧闹,话多,不守纪律,不听命令,越是需要保持安静和遵守纪律的环境中,多动越突出,喜欢玩危险的游戏。
多动可分为持续性多动(pervasive hyperactivity)及情境性多动(situational hyperactivity),前者多动性行为较严重,不分场合,在学校及家中表现均明显,而后者仅在某些场合(往往是学校)出现多动,而在另外场合没有多动行为。
2.注意力不集中
为本症主要表现之一,上课时不能坚持认真听老师讲授,常易受外界的细微干扰而分心,如被教室外面的脚步声,谈话声或汽车喇叭声所吸引,或观察黑板上,天花板上或课桌上的污点,做作业也不能全神贯注,做做停停,或粗心草率;做事不能坚持始终,虎头蛇尾,本病的注意缺陷主要累及的注意形式(“主动注意”),即选择一定目的和方向(如听课),主动将注意集中于这个方向,同时要自觉避开与目的无关的刺激(如窗外鸟叫),患儿在注意的方向选择上以及维持注意上都有缺陷,对无关的刺激却给以过多的注意。
3.冲动行为
情绪不稳,易激动,缺乏自制力,任性,易于过度兴奋,易受外界影响,且易受挫折,好与同学争吵。
4.学习困难
虽然智力正常或接近正常,但在学习过程中缺乏必需的注意力,缺少坚持性,因而学习成绩落后。
5.神经发育障碍
持续性多动症患儿常有此表现,如精细协调动作笨拙,系鞋带扣纽扣不灵活,分辨左右困难,有时尚可伴有语言发育迟缓。
二、小儿注意缺陷障碍预防
1.要提倡婚前检查,避免近亲结婚;选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。
2.适龄结婚,切勿早婚早孕,也勿过于晚婚、晚孕避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
3.为了避免产伤减少脑损伤的机会,应自然顺产因为临床中发现多动症患儿中剖宫产者所占比例较高。
4.孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快精神安宁,谨避寒暑,预防疾病健康搜索慎用药物禁用烟酒,避免中毒、外伤及物理因素的影响。
5.创造温馨和谐的生活环境,使孩子在轻松愉快的环境中度过童年,要因材施教,切勿盲目望子成龙。
6.注意合理营养使孩子养成良好的饮食习惯,不偏食、不挑食;增加充足的睡眠时间。
7.尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具,尤其不能将这类玩具含在口中。
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