无锡康语儿童智能康复中心
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语言障碍康复训练

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

无锡非常有名的儿童语言发育迟缓康复训练机构名单榜首公布

来源:无锡康语儿童智能康复中心时间:2024/4/21 10:44:17 浏览量:24

无锡非常有名的儿童语言发育迟缓康复训练机构名单榜首公布

1.无锡康语智能康复中心

2.无锡东方启音

3.无锡大米小米

4.无锡竟思教育

5.无锡雅恩康复机构

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无锡非常有名的儿童语言发育迟缓康复训练机构名单榜首公布

小编根据机构的办学规模,综合实力,师资力量,学费口碑等因素推荐康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

教娃说话,一定避免“5个误区”

孩子如果不爱说话,确定不是生理原因,那么家长平时一定要多引导孩子说话,多和宝宝交流。如果示范和鼓励不足,那么孩子开口晚、不爱说话是必然的。研究显示,儿童在1-3岁是语言发展较迅速的时期,2岁儿童掌握的词汇量平均在270个字左右。因此,如果快2岁的娃能听懂语言,但是说不好话。可能是中了下面5个误区。

1)误区1:和孩子说话少,经常给娃使用电子设备

很多父母在教娃说话这件事都会有一种误区,觉得孩子听别人就能学会,于是会很少跟孩子交流,选择用发音更标准的视频节目来“教”孩子。但到较后才发现,这种方式只会限制娃的语言能发展,较重要的还是和孩子沟通。

正确做法:所以说,多和孩子沟通交流、多说话,减少让孩子看屏幕,才能帮孩子更好地学习说话。

2)误区2:习惯性“剥夺”娃的说话机会

还有的家长因为照顾孩子太上心,对孩子的日常行为“了如指掌”,孩子一个动作、一个眼神就知道孩子想干啥,根本不给娃说话的机会,就给他安排妥妥的。久而久之,孩子习惯了不说话,自然也锻炼不好语言能力。

正确做法:家长应该做的是,当孩子有需求表现时,不要直接给予孩子回应,而是应该引导孩子说话,用语言来表达。这样才能让孩子的语言天赋得到锻炼。

3)误区3:语言环境复杂,经常使用“方言”或者“婴语”

有些家庭里的语言环境很复杂,老人说方言、有口音等问题都会给正在模仿大人说话的孩子带来阻碍和影响。还有些家长和孩子沟通喜欢用“婴儿婴语”,比如叠字(吃饭饭、洗手手)或者故意模仿孩子发音不准(大脑斧、小凶许)等,也会给娃的语言学习造成影响。

正确做法:面对这种情况,父母应该尽量和孩子做好沟通,自己多用普通话和孩子沟通,引导孩子学习语言,尽量简化家里的语言环境。

4)误区4:嘲笑孩子的错误发音,导致娃难受

孩子在学习说话过程中,很容易出现发音不准的情况,有些宝妈非但不纠正,还会重复,觉得这样好玩,或者善意地嘲笑。但这对孩子来说都是影响和伤害,会阻碍娃的语言学习。

正确做法:家长应该很耐心纠正娃的错误发音,并且不要重复或者嘲笑孩子的发音,即便不是恶意的也不行,那样也会让娃难受,导致孩子不爱说话。

5)误区5:给娃贴标签,造成消极的心理暗示

还有些娃只是发育得慢了些,或者不太爱说话,这时候家长应该锻炼孩子的说话能力,而不是急着给娃贴标签,甚至逢人便说“我家娃内向不爱说话”。这样一来你越说他就越不爱说话。贴标签只会给娃消极的心理暗示,阻碍娃的语言能力学习。

正确做法:家长不应该随意给娃贴标签,也别着急。只要孩子生理上没问题,学习说话也不是难事,父母只要多跟孩子沟通、练习,自然会让娃能轻松学会说话。

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