②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
无锡非常有名的儿童语言发育迟缓康复训练机构名单榜首公布
1.无锡康语智能康复中心
2.无锡东方启音
3.无锡大米小米
4.无锡竟思教育
5.无锡雅恩康复机构
(以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!)
小编根据机构的办学规模,综合实力,师资力量,学费口碑等因素推荐康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
教娃说话,一定避免“5个误区”
孩子如果不爱说话,确定不是生理原因,那么家长平时一定要多引导孩子说话,多和宝宝交流。如果示范和鼓励不足,那么孩子开口晚、不爱说话是必然的。研究显示,儿童在1-3岁是语言发展较迅速的时期,2岁儿童掌握的词汇量平均在270个字左右。因此,如果快2岁的娃能听懂语言,但是说不好话。可能是中了下面5个误区。
1)误区1:和孩子说话少,经常给娃使用电子设备
很多父母在教娃说话这件事都会有一种误区,觉得孩子听别人就能学会,于是会很少跟孩子交流,选择用发音更标准的视频节目来“教”孩子。但到较后才发现,这种方式只会限制娃的语言能发展,较重要的还是和孩子沟通。
正确做法:所以说,多和孩子沟通交流、多说话,减少让孩子看屏幕,才能帮孩子更好地学习说话。
2)误区2:习惯性“剥夺”娃的说话机会
还有的家长因为照顾孩子太上心,对孩子的日常行为“了如指掌”,孩子一个动作、一个眼神就知道孩子想干啥,根本不给娃说话的机会,就给他安排妥妥的。久而久之,孩子习惯了不说话,自然也锻炼不好语言能力。
正确做法:家长应该做的是,当孩子有需求表现时,不要直接给予孩子回应,而是应该引导孩子说话,用语言来表达。这样才能让孩子的语言天赋得到锻炼。
3)误区3:语言环境复杂,经常使用“方言”或者“婴语”
有些家庭里的语言环境很复杂,老人说方言、有口音等问题都会给正在模仿大人说话的孩子带来阻碍和影响。还有些家长和孩子沟通喜欢用“婴儿婴语”,比如叠字(吃饭饭、洗手手)或者故意模仿孩子发音不准(大脑斧、小凶许)等,也会给娃的语言学习造成影响。
正确做法:面对这种情况,父母应该尽量和孩子做好沟通,自己多用普通话和孩子沟通,引导孩子学习语言,尽量简化家里的语言环境。
4)误区4:嘲笑孩子的错误发音,导致娃难受
孩子在学习说话过程中,很容易出现发音不准的情况,有些宝妈非但不纠正,还会重复,觉得这样好玩,或者善意地嘲笑。但这对孩子来说都是影响和伤害,会阻碍娃的语言学习。
正确做法:家长应该很耐心纠正娃的错误发音,并且不要重复或者嘲笑孩子的发音,即便不是恶意的也不行,那样也会让娃难受,导致孩子不爱说话。
5)误区5:给娃贴标签,造成消极的心理暗示
还有些娃只是发育得慢了些,或者不太爱说话,这时候家长应该锻炼孩子的说话能力,而不是急着给娃贴标签,甚至逢人便说“我家娃内向不爱说话”。这样一来你越说他就越不爱说话。贴标签只会给娃消极的心理暗示,阻碍娃的语言能力学习。
正确做法:家长不应该随意给娃贴标签,也别着急。只要孩子生理上没问题,学习说话也不是难事,父母只要多跟孩子沟通、练习,自然会让娃能轻松学会说话。
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