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社交沟通课
康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
教学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:
引发儿童表达动机
15种不同的提要求社交能力
促进情绪自我管理
问题解决能力
无锡梁溪区专注自闭症康复经验丰富的训练中心名单榜首一览
1.无锡东方启音
2.无锡大米小米
3.无锡金博智慧
4.无锡康语智能康复中心
5.无锡雅恩康复机构
6.无锡星星益站儿童康复中心
7.无锡竟思教育
8.无锡杨清语语言矫正培训机构
9.无锡小雏菊儿童康复机构
10.无锡蜗牛之家儿童发展中心
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小编根据机构的办学规模,综合实力,师资力量,学费口碑等因素推荐康语儿童智能中心,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要针对2-6岁的儿童自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓等问题,提供专业的一站式训练,引进先进的理念和训练方法,为特殊儿童提供优质的全面教学。
我们对孤独症有多少误解?
误解1:孤独症=内向孤僻
关于孤独症儿童的症状,有1790人认为孤独症儿童性格孤僻、不与外界交流。
但是孤独症儿童不是不想说话,而是听不懂、说不出。
绝大部分的孤独症患儿都同时伴有语言发育迟缓,主要表现在无法理解语言的含义,不理解词语和事物的内在联系,因此无法组织语言,正确反馈出去。
但这不代表儿童没有沟通的欲望,他们也会因为表达不了而着急,也有喜怒哀乐,只不过没有表现出来,容易被人误以为是内向、高冷。
误解2:会说话=不是孤独症
语言障碍并不是孤独症的必要症状。孤独症又称为孤独症谱系障碍,这其中包括阿斯伯格综合症这种没有明显语言和智力障碍,但是却又具有兴趣缺乏、刻板行为、社交障碍等症状的类型。
除此之外,仅有约25%的孤独症儿童没有口语语言,多数孩子在家长和老师的帮助下还是能够开口说话的。因此能否说话并不能完全作为孤独症的判断依据,而是要看具体的区域划分。
误解3:孤独症=内向孤僻
前者是一种心理状态,后者是疾病障碍。我们常说的“较近有点自闭了”其实是一种心理状态,它是由人的心情变化造成的,表现出不想说话、想一个人静静的这个状态。
但孤独症则是先天性的,后天的影响往往是诱发或者加重它的程度,比如整天玩手机、看电视、打游戏等滥用电子产品的行为可能会损伤尚在发育的儿童神经系统,但和心情上的自闭还是截然不同的。
误解4:认为孩子长大以后就不会自闭了
真相:观望和等待只会使你失去为孩子及时进行干预治疗宝贵的时间,康复干预越早开始越好。
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