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基础+同步
紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。技巧+
重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。兴趣+互动
寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。管理+服务
实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。同步巩固课
-适用学生- 基础薄弱、跟不上课的 高一学生。专项巩固课
-适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等高一学生。潜能特色课
-适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生及高一学生。考前课
-适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的高一学生。全日制辅导
全日制教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。寒晷假辅导
学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。春秋季辅导
分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。中高考
夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击学校。Step 01 进门考 | 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。 |
Step 02 授新课 | 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。 |
Step 03 课堂落实 | 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。 |
Step 04 查漏补缺 | 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。 |
Step 05 出门查 | 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。 |
Step 06 课后落实 | 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。 |
Step 07 结果公示 | 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。 |
陕西省西安中学附近有名的线下高中补习班推荐,小编推荐西安秦学伊顿教育,西安秦学伊顿补习学校班主任团队24小时服务,超过一半的老师自修或持有心理学资格证,能及时发现学生问题,开导学生心理,激发学生状态,培养学生良好的学习习惯。每位学生较少有6位老师服务,任何问题都可以随时找老师帮助。给学生24小时沉浸式的陪伴引导,确保学生时时在状态,日日有进步。以学生为本,一切从学生利益出发的教学体系与服务意识,对老师的要求非常高,能力差一点的老师根本应付不来,所以学校是全陕西去找好老师,而且只招聘专职老师。
提高数学成绩的方法与技巧,数学成绩不好怎么办
提高数学成绩的三个小窍门
学数学较怕的就是明明自己知道公式、定理,但是,考试的时候却用不出来,遇到题总有似曾相识的感觉,单单想不出解题的方法,下面就为大家带来提高高中数学成绩的三个小窍门:
窍门一:要理论与实践相结合
在教学过程中发现不少学生公式背的滚瓜烂熟,但是真正需要用了又不能马上给出。其实根源就是做题少。做题是一个巩固知识的过程,更是强化记忆的过程。因此,理论一旦觉得会了,就必须通过实践来巩固,否则,真的就是“纸上谈兵”了。
让大家做题,并不是搞“题海战术”,这两者一定要区别对待,“题海战术”是漫无目的的拿题就做,我们强调的做题是要有选择、有目的、有针对性的去做,这样就能清楚知道自己的弱点在哪里,通过大量的练习以后,基本上看一遍题就知道用什么公式,既能提升答题效率,也能帮助我们建立自信。
窍门二:积累错题经验
我们此前和大家讲过要建立错题本,错题本的目的就是查漏补缺,一步一步让自己犯的错误越来越少。针对每一道错题,我们都要认真对待,仔细分析一下自己当时为什么没有做对,是因为题目难度大,还是因为自己的思维方式出现偏差,将这些都可以写在错题的备注里,等到我们复习的时候就能一目了然,知道自己当时为什么做错,进而避免再重复犯错。
错题多并不是坏事,从错题中能够反映出自己的薄弱环节在哪里,哪里还没有完全掌握,然后,在有针对性的进行复习巩固,坚持下来我们就能养成良好的数学学习习惯和数学思维方式,进而降低错误率。
窍门三:要养成数学思维方式
一道数学题如果找到恰当的方法就能在短时间内解答完毕,比如:选择题,有的题可能在几秒钟就能做出来,而如果因为方法不当走了弯路就会影响答题效率,浪费考试时间。
想要养成数学思维方式,首先要做的是就是勤动笔,很多学生“眼高手低”,看题想答案,这样不仅浪费时间,还容易让自己焦虑。因此,我们要养成在草稿上“写”的习惯,这样不仅加深对题目的理解,还能整理出解题思路。
第二,要善于用数形结合法,无论是函数、立体几何、平面几何都会涉及图形,这点数学和物理非常像,如果能时间将图形画出来,那么距离成功解题也就一步之遥。
第三,要养成验算的习惯,数学涉及到的是数字,讲究的是,因此,一定要将结果带入题中进行验证,增加答题的准确率。很多同学为了节省时间,觉得自己答对了就放弃验算这不是好的数学学习习惯和思路,不值得提倡。
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