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语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
社交沟通能力差
情绪不能自控
害怕融入集体
不愿与人沟通
精细动作差
运动能力缺乏
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
语言表达障碍
影响孩子正常社交
关键技能缺失
上学困难重重
生活自理能力差
成年后难独立
精神受到伤害
产生自卑心理
常常自伤行为
身体受到伤害
自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构,仅供参考
宁波儿童康复训练机构
1.宁波大米和小米
2.宁波东方启音
3.宁波雅恩
4.宁波竞思
(以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!)
大米和小米康复训练中心为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、学习困难、入园融合、发育迟缓儿童提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务
大米和小米提供一系列的课程,包括社交干预班、语言治疗班、专注力提升/感知觉改善班、融合支持班以及家长指导班。他们的康复服务注重线上+线下的双轮驱动。除了提供标准化的线下儿童康复中心,他们还推出了线上远程居家干预培训和线上课程,实现了干预服务向三四线城市下沉,为更多家庭提供便利。
课程特色
1、社交干预:以社交为核心,帮助孩子建立良好的有效沟通基础,为孩子重新塑造完善的社交本能。通过综合评估儿童存在的优势与不足,发挥孩子的优势,同时也不规避孩子的短处,更要抓住短处进行康复训练。从儿童较具发展潜力的能力出发,设计适合孩子的训练方案。
2、言语矫正:通过自主研发的康复训练系统,帮助儿童训练语言表达能力。主要面向在日常沟通中存在困难的孩子,帮助他们适应校园集体生活。
3、发展行为定制干预:对孩子的情况进行社交评估, 针对每一位孩子 制定个性化的干预方案,并有准得以团队为.孩子进行康复训练。
4、融合支持:对儿童进行模拟训练,设置各种游戏活动环节,让孩子学会沟通,敢于沟通,强化孩子的沟通能力以及人际交往能力。
5、RICE小镇干预课程: -项特色课程,运用的教学方式主要是情景训练。每节课设置-个主题 ,通过视频图片等工具,让孩子产生兴趣,充分调动孩子的注意力、思维能力等。
我们每个人的成长都是逐渐适应社会的过程。而很多孩子参与感统训练,也是从一对一个性化训练转到群体课训练,这个转变是孩子能力提升的体现,也是适应社会需要的一个重要环节。具体而言,好处有以下4点:
1.部分孩子在陌生环境里容易产生焦虑、恐惧等情绪,很难适应。参加群体课可以稳定孩子的情绪,培养孩子的自控能力。通过互动式游戏形式,逐步引导并且营造愉快的气氛,让孩子进入社会性活动,从而抑制不良情绪的产生。
2.感统失调儿童中,有很多孩子伴随着语言能力不足的问题,部分孩子具备说话的能力,但缺乏交流性。对于这样的孩子来说,参与群体游戏可以增进孩子之间语言主动性,激发他们的兴趣,从而进一步增强人际交往的能力,培养团队精神,为日后步入集体环境打下基础。
3.对于一些理解认知能力欠佳的孩子,我们不仅要增强他们训练的兴趣,同时还需要他们在游戏中理解规则,遵守规则。群体环境能让孩子学会等待,遵守游戏规则,锻炼了孩子的耐心及专注力。
4.有些孩子无法与周围的人和环境建立联系,不会去观察细节,群体课就能有效改善问题。孩子们通过互助的方式,培养观察能力,让孩子关注细节。这对孩子的性格以及情商的培养大有益处。
感统群体课不仅能够促进孩子能力的全面提升,还能够让孩子感受集体气氛,稳定情绪,使孩子能力情感能够协调发展。当然,无论是选择一对一还是群体课,课程的安排要符合孩子的能力发展水平,这样训练才有针对性,效果更佳。
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