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感统训练课

  适用对象

  感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良

  大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良

  生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良

  学习目标

  促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会

  课程详情

  课程详情:

  (1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。

  (2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。

  (3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。

  (4)37个主要训练目标。

  (5)74个针对性能力训练。

  (6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度

  干预对象:针对2-8周岁的儿童。

  (1)感觉调节、统合问题。

  (2)大运动能力发展不良

  (3)手部动作发展、技巧应用不良

  (4)动作协调能力发展不良。

  (5)生活自理、组织计划能力差

  (6)视觉动作能力、注意力发展不良。

  (7)学习能力差。

  课程模式:

  先备能力阶段:30分钟,1对1。

  生活能力阶段:30分钟,1对1。

  学习能力阶段:30分钟,1对1。

  科学原理:大脑神经科学、职能训练学。

  课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。

  课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。

  课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。

新闻详情

南安儿童感统失调训练机构精选十大名单榜首一览

来源:康语儿童康复中心时间:2024/4/28 17:37:54 浏览量:44

  南安儿童感统失调训练机构精选十大名单榜首一览,小编推荐南安康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力,主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,成功帮助上万名儿童融入校园。

  1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

  2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词

  3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

  4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差

  5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

  6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

  7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱

  想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询,由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课(45分钟),拨打客服热线即可预约领取。

  感统失调是什么病?

  随着时代的发展,经济水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,再加上医疗卫生水平的改善,一般家庭的孩子们基本不会被生理疾病困扰,孩子们的身体一般来说也都发育的很好。但是,随之而来的,孩子们却会被新的问题困扰,感统失调就是这新的问题之一。那么究竟感统失调是什么病呢?

  很多家长们会在不经意间发现自己的孩子在某些行为上有着与平常孩子不同的表现。比如说孩子脾气喜怒无常,肢体协调不灵活,行动迟缓且笨拙,注意力不集中等等。而且通常来说,孩子从出生一直到青少年时期,都有可能存在这些问题。并且在没有治疗的情况下,随着年纪的增长,孩子的情况会变得越加严重。此时家长朋友们应该注意了,孩子很可能是感统失调了。

  那么,到底什么是感统失调呢?顾名思义,感统失调就是感觉统合失调,是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。患有感统失调的孩子,其大脑在接收到外界的感觉刺激信息时,无法在大脑神经系统中进行有效的组合,不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应,因此表现出外在的各种障碍。

  但是,严格意义上来讲,感统失调并不是病!为什么又说感统失调不是病呢?首先,感统失调没有像一般疾病一样有明显的病理特征,不会像一般疾病一样在生病时有异于平常的现象。感统失调是孩子平常的状态,如果在没有接受训练和治疗的情况下,它就是一种阶段性的常态。其次,感统失调的治疗和一般的疾病不同,一般疾病在就医之后需要吃药打针等才会有好转,感统失调的治疗需要的是有针对性的感统训练。除此之外,一般疾病是发生在人外在身体的某些部位——器官或者组织的某些病变导致孩子生病,而感统失调是发生在孩子的神经系统中,是一种内在的表现。

  一般来说,感统失调从专业的角度划分可以分为以下几个方面的失调,包括视知觉失调、听知觉失调、前庭系统失调、触觉系统失调和本体系统失调,基本涵盖了孩子可能会产生的感统失调问题。那么在对感统失调的孩子进行训练治疗时,需要针对孩子所患感统失调的类型特性,进行有针对性的感统训练,才能让孩子的感统失调问题得到有效的解决。

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