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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
洛阳名气大高三全日制辅导集训机构榜首一览-洛阳阳光教育课外辅导机构以其专业的师资团队和科学的教学体系而广受好评。学校采用封闭式全日制的培训模式,为学生提供集中而的学习环境。洛阳阳光教育课外辅导机构注重知识的系统强化和实际应用,通过丰富的教学资源和实践演练,提生的应试能力。
高三学生怎么样才能学习
一、构建知识体系
高三学生的高考复习需要建立完善的知识体系,这一点特别重要。什么是知识体系?所学的每一科、每本书、每一单元、每章、每节课的目录就相当于知识架构,其中的知识点、公式、定理、定义等具体内容便是知识体系。
高三学生可以全面系统建立知识体系,才能帮助自己查漏补缺,提习效率!高三学生需要对照复习资料目录,试着在笔记本上按章节顺序写出每一节的公式定理。如果做不到,就翻课本或其他资料,记牢,理解,并发现考点、考法。
二、掌握科学记忆法
语文要背古诗词、英语要背单词、历史地理更要背背背……高三学生的学习生涯与背诵分不开。从记忆规律的角度来讲,高三学生对所要记忆的知识,理解得越深刻,记忆效果就越好。因此,考生对于所学知识要搞清弄懂,特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨,反复品味,力求“知其义而明其根”。
高三学生在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理,加强前后知识、新旧知识的联系,努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统,这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。一个知识的熟记至少要重复十几遍,而且要有一定的时间间隔。
三、用好错题本
错题本是非常重要的学习工具。每记入一道错题都要弄明白几个问题:为什么做错,是知识点没掌握还是公式不会运用?这道题考察了哪些知识点?有没有较优解……高三学生需要用平时的“零碎”时间,勤翻错题本,发现学习中的问题,真正提高学习能力,而不是到考前“临阵磨枪”。
学习中遇见的,考试中考到的,课堂中讲过的……发现有用的错题,高三学生就要随时记下。记错题并非简单记录,要将老师的讲解、自己的理解、错误的原因都详细记下,较好用不同颜色的笔醒目标记做错的根源。这样,考生之后翻阅错题本时,才清楚错在哪儿、为何错,关键是能看到正确的答案是什么,防止“强化错误”。
四、公式、概念理解到位
没有理解透公式、知识点就不知道怎么运用,理解透彻了让人更容易抓住一个题目想要考什么。高三学生在复习中,要注意基本概念、基本公式、基本定律和法则的辨析比较和灵活运用,做到理解、综合、创新。
对中学所学的数学基础知识和基本概念从局部到整体,从微观到宏观,从具体到抽象等多角度、多层次、全方位地融会贯通,有意识地培养自己的分析理解能力、综合概括能力和抽象思维能力。对于定义、定理、公式的复习,应做到:弄清来龙去脉、条件,沟通相互关系,掌握推证过程,注意表达形式,归纳记忆方法,明确主要用途、并明确使用此定理的注意事项、逆用、变形使用公式等等。
五、做题有效率
做题时,高三学生要学会总结题目是什么类型?如何利用已知条件?突破点是什么?一般的解题方法、步骤是什么?在总结之后,有针对性地找一些相关题目进行练习。培养解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有哪些思想方法被复合在其中,对命题者想要考什么,应该会什么,做到心知肚明。
对于做题,高三学生需要明白:简单小题别多做,一道大题顶十个。会做的题无需重复多遍。有些同学会觉得课后作业做得非常的累。其实,相同类型的题目做得太多并没有实质性的帮助,相反,重复做作业耗费时间和精力,还会让人厌倦。多做综合性题目,对考试的帮助远远比某一种类型的题目大,综合性题目涉及的知识点很多,可以地了解到自己哪里存在问题。
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