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西安康语儿童康复机构 |
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社交康复
KANGYU COURSE
★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一 / 一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
西安当地口碑好的儿童自闭症康复中心推荐，小编推荐西安康语儿童康复机构，西安康语儿童康复机构成立于2010年，是一家专注于特殊儿童发育障碍的康复训练机构。其中语言康复训练是康语的核心课程之一，通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专业顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童语言发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
自闭症孩子要如何进行护理呢
我们的社会进步了，大家的生活压力也很大，尤其是一些年轻人做了父母以后，因为工作太忙，以至于孩子长期的自己独处，就导致了孩子患上了自闭症。那么，自闭症患儿要如何进行护理呢?
1、在行为方面：
在日常生活中，纠正患者的某些行事方式和程序，改变习惯和常规;增加兴趣爱好，鼓励患者对新物件的接触和运用。
2、在沟通方面：
耐心的对患者进行语言沟通，重复说话内容，降低语调，让患者较大可能的明白;鼓励和表扬患者的讲话，促进患者的沟通能力。
3、在社交方面：
培养患者对外界事物的兴趣;鼓励主动与人交往，分享或参与活动;通过各种游戏激发患者的想象力。
4、与日常生活相结合：
注意营养状况、免疫功能、生活环境和条件，预防并发症，制作和采用简单实用的辅助器具等。不仅使患者学会日常生活能力，而且学习和注意保持正常运动和姿势模式，抑制异常模式，积极主动地参与到康复训练中。
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