郑州英孚青少儿英语培训学校
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儿童英语3-9岁班

儿童英语课程(3-9岁)

       英孚生动有趣的互动课堂为孩子提供了多方位浸入式语言环境,旨在更好启蒙孩子语言天赋。拥有50年的教学经验,英孚教学成果显著,针对孩子学习需求,我们设计了针对不同年龄段儿童的英语课程:适用于3-6岁的SmallStars幼儿英语探索课程,以及针对7-9岁的HighFlyers儿童英语腾飞课程。

SMALL STARS 幼儿英语探索课程(3-6岁)

      EF英孚从多个城市聘用专业外籍英语培训师,他们热情开朗,性格外向,能够尽可能调动孩子的积极性,让孩子在轻松欢乐的气氛中学习英语。 英孚聘用的大多以英语为母语的外籍英语培训师,大多持有TEFL或TKT认证。在录用之后,还会接受系统的内部培训,以适应不同的课程教学。

HIGHFLYERS儿童英语腾飞课程(7-9岁)

       High Flyers运用互动教学资源以及英孚自主研发的Efekta学习系统,专注语言运用,帮助孩子学习积累尽可能多的单词,基础语法及自然拼读法,构建扎实的语言基础。

郑州英孚少儿英语培训

为什么选择英孚

1 专业的英语培训师

      EF英孚为孩子们挑选合适的英语培训师:他们不仅拥有的英语教学资质,更有热情开朗的外向型性格,才能尽可能调动孩子的积极性,让孩子在轻松欢乐的气氛中学习英语。 英孚聘用的外籍英语培训师大多数来自以英语为母语的,并持有国际教学资格认证。在录用之后,他们还会接受系统的内部培训,以适应不同的课程教学。

2 英孚的自主研发教材

      英孚是在拥有自己的研发团队的英语培训机构。我们自主研发的英语教材还荣获各项国际奖项提名。

3 针对不同年龄的英语课程

      不同年龄段的孩子对学习有着多样的需求。我们的课程针对各年龄孩子的不同需求量身定制英语课程:采用针对性的教材、教学方法,设定不同的教学目标。每一个孩子在性格、喜好和学习方式上各有不同。我们的英语培训师密切关注每一位学员的特点,并根据学员的个性特征帮助孩子取得学习和生活上的成功。

4 英孚ILAB在线学习系统

       英孚自主研发的iLab在线学习系统囊括了200个小时作业及练习素材,让孩子在家也能继续学英语。家长们也可通过iLab的家长页面与我们的英语培训师保持沟通,实时掌握孩子的学习进度。

5 英孚语言运用俱乐部

      当你在享受学习的时候,学习自然水到渠成。英孚语言运用俱乐部就为学员们创造了使用英语的轻松环境,帮助孩子们提高听力、会话等语言能力。我们通过缤纷的节日派对、城市定向越野、文化深度游、体育运动等丰富多彩的活动让英语学习变得更有趣、更令人期待。

新闻详情

郑州哪里的外教少儿英语培训好名单榜首今日推荐

来源:郑州英孚青少儿英语培训学校时间:2024/5/7 14:44:01 浏览量:40

  郑州哪里的外教少儿英语培训好名单榜首今日推荐-郑州英孚教育专注3-18岁青少儿英语培训,50多年历史,享誉50多个!EF大部分外籍培训师均来美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非等以英语为母语的和地区;所有EF外籍培训师均持有TEFL(或更高的)教学证书、大学学历、相关工作经验;以英语为专业的中教具备英语专业八级能力以及教师资格证书。英语角+生活俱乐部+丰富课程+灵活学习时间让孩子彻底爱上学英语!

  英语听说能力是拼读感建立的关键

  语言背景即英语听说能力,对于自然拼读中拼读感的建立有重大的意义。自然拼读只是一个用来帮助学生通过拼读成词阅读新单词的一个工具,并不能帮助学生记忆单词和了解其含义。

  自然拼读不仅是把字母“拼起来”的加法概念,更是把单词“拆分开”的减法概念。在学习自然拼读之前,有一定的英语听说能力的学生,往往比较容易把读音和文字联系在一起。如果在学生们学习自然拼读之前已经听得懂,并且会说了,这些会听会说的孩子脑子里有声音的组合,也有单个声音的辨别,当看见文字的时候,能够理解并明白哪些字母对应哪些发音,不仅能把单词拼出来,也能拆成一个一个的音素。

  例如:一个孩子已经熟练听说cat这个单词,当在学习自然拼读的时候,就能够把cat这个单词拆分成/c//a//t/三个音,进行拼读的时候又可以把/c//a//t/拼成cat。这个时候就像是在大脑中提取声音的记忆档案一样。既能够想起它的读音,也能够想起它的意思,建立图像。这样一来拼读单词的目的就达到了,也就是记会拼读的单词,也知道了单词的意思,还能够把单词写出来。

  然而英语听说能力比较弱的同学,在他们所遇到的词汇都是新词汇的时候,大脑无法提取声音的记忆。他们只能够机械地拼出单词的读音并不能联想到单词的发音是否正确,也不能联想到单词的意思图像。

  所以很多的孩子在从拼读过渡到拼写时,既要进行字母拼读练习,以便能够进行准确且流利的拼读,更要进行词汇口头拼写练习,这样从口头拼写再到笔头拼写就容易多了。

  所谓先听说,再读写,就是这个道理。

  听说能力对应英语学习者来说,无论是自然拼读学习,还是词汇学习,以及阅读理解能力的提高,总之,英语学习的任何阶段都非常的关键,老师们应当在语言背景的建立即听说能力的培养上,给予学生足够的关注。

  先培养听说能力,在培养自然拼读能力,才能让孩子们真正建立自然拼读课程所倡导的拼读感,只有建立了拼读感的孩子,才能够明白为什么自然拼读可以上承听说、下启阅读。

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