感统失调定义

　　感觉统合是指将人体器官各部分感受器的感觉信息输入组合起来，经大脑统合，完成对身体外的知觉做出反应。也就是使机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉）输入大脑，大脑对输入的信息进行加工处理，并作出适应性的反应的能力。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，通过专门的康复训练即可纠正。”

　　感统失调的主要表现：

　　常常喜欢到处跑，难以安静下来；

　　注意力持续时间短；

　　常常情绪不稳定，经常哭闹；

　　严重挑食现象；

　　常常入睡困难，睡眠差；

　　很粘人喜欢被抱；

　　很少有表情，不会表达自己的情感；

　　无法独自上厕所，穿衣服等；

　　不喜欢与其他孩子接近；

　　运动能力与同龄孩子有差距。

　　感统失调因素：

　　1、“先天不足”，中枢神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常；

　　2、缺乏应有的游戏活动：城市化导致的活动空间狭小或过多依赖步车，导致爬行不足；缺少户外活动和各种运动，缺乏感觉学习环境；

　　3、生活的环境过于封闭，缺少同伴群体；

　　4、父母教育方式上的偏差：过度保护或管束过严；过早进入认知教育；电视、手机成为孩子的主要玩伴。

　　儿童感统失调训练—感觉统合课

　　63种感统训练器材，身体大脑全面发展

　　教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　教学原理：感觉统合理论

　　课程内容：通过感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展

　　课程效果：

　　①改善儿童的注意力，学习力

　　②改善儿童感统失调问题

　　③促进儿童大、小肌肉能力发展

　　④提升儿童气息，促进言语发展

　　课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

十堰早教训练机构，针对0-13岁儿童感统训练实效机构-优佳加智能教育，优佳加智能教育是由杰出的儿童感统训练、儿童心理学、儿童语言学集合多年的教学和办学成果，根据儿童身体、智能、品德的发展特点，打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程。更多>>