杭州专业十大线下儿童自闭症康复训练机构名单榜首汇总

　　目前市场上的儿童康复训练培训机构层出不穷，各大机构都说自己好，广告铺天盖地，让人眼花缭乱，小编为同学们整理了专业辅导，供考生参考学习

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　智能障碍：自闭症儿童出现智力障碍的时候，多数不与人交流，喜欢独处，甚至也不喜和父母在一起，随着年龄增长智力问题会愈发突出。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　孤独症儿童为什么需要视觉提示？

　　人们学习的事物，有70%来自视觉。视觉提示广泛应用于人们日常生活和学习中。在日常生活中，人们会根据视觉线索对当下的活动进行安排和执行，比如看到加油站的指示标志，就知道前方可以为汽车加油了。在学校的教室中，张贴的班级课程表，明确提示当天的课程安排，方便儿童和教室及时调节和准备相应的课程。在实际的学习过程中，人们会根据获取信息的感官通道的不同，采用不同的学习方式以满足学习的需要。

　　70%以上的孤独症儿童存在语言的问题。不能有效接受语言或有效表达自己的诉求，可能是影响儿童挑战性行为产生的重要因素之一。在日常生活与学习中，一些传统的教学技术和方法往往很难在“星星的孩子”身上发挥作用，因为它们可能并不符合患儿的认知学习风格。基于患儿在视觉学习和获取信息方面的优势，在孤独症儿童的训练过程中，可以通过合理的视觉提示策略帮助他们在融合教育中获得成功。

　　视觉提示是指充分运用图片、文字、图案、工作计划等视觉媒介，提供有关活动、技能的视觉信息，使孤独症儿童了解到自己该做什么与自己该怎样做，有助于他们更好地完成学业任务，提习效率。视觉提示具有作用：

　　1、视觉提示对教学过程中的教学任务提供可视化任务指导，将任务的具体要求、步骤以及完成标准用孤独症儿童能明白的方式告知，这样不仅可以吸引患儿的注意力，还可以帮助他们理解如何参与一项活动，如何完成一项多步骤的任务，能够提升他们的独立性。

　　2、视觉提示可以帮助他们了解自己的学习安排，帮助他们更好地理解自己所处的环境，明确接下来要做什么，帮助他们在不同的课堂活动以及课程安排之间进行转衔，降低他们的焦虑感，从而减少问题行为的出现。

　　3、在普通教室、集体教学环境中，将课堂常规转换为图像化、文字化的视觉提示，可以帮助孤独症儿童理解常规，时刻提醒自己应当遵守的行为规范。此外，视觉提示还可以为儿童提供一种表达自身需求的方式，帮助他们进行有效的沟通