杭州十大公认专业靠谱的自闭症儿童记忆力培训机构名单榜首一览

　　目前市场上的儿童康复训练培训机构层出不穷，各大机构都说自己好，广告铺天盖地，让人眼花缭乱，小编为同学们整理了专业辅导，供考生参考学习

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　智能障碍：自闭症儿童出现智力障碍的时候，多数不与人交流，喜欢独处，甚至也不喜和父母在一起，随着年龄增长智力问题会愈发突出。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　怎样提高自闭症儿童的记忆力

　　怎样提高自闭症儿童的记忆力？可以采用以下三种训练活动：

　　提高自闭症儿童的记忆力的训练活动之一

　　家长或老师给自闭症儿童看带有文字和插图的故事书，一边带着孩子指着图片下面的文字一边读，然后带着孩子观察上面的图片。家长或老师可以详细描述图片的内容，加深孩子对图片所描述情景的印象。故事讲完之后，大人挡住文字，要孩子看着图片复述故事。这里家长或老师需要不断提示（可能要给出主干，只需要孩子填入关键词）。

　　等到这个环节结束后，家长或老师去掉图片的辅助，要求自闭症儿童复述故事。这个过程中，家长或老师还要不断用提供语句主干进行提示。大人还可以给孩子看影片，然后询问孩子某个情景之后或之前发生了什么，或是让孩子复述这段影片发生了什么。

　　提高自闭症儿童的记忆力训练活动之二

　　家长或老师可以尝试让自闭症儿童回忆共同的生活经历，来培养他们的记忆力。比如，今天干了什么事，让孩子按时顺序列举出来；或者今天吃了什么菜（较好在做饭的时候让孩子参与，比如由孩子点菜或是让孩子帮忙择莱等）。

　　也可以一起去往某地，在去的过程中不断地提醒自闭症儿童所经之地，通过各种办法帮助孩子记忆地理位置（如通过看标牌或是参照周围的建筑物等）。较后到达目的地时，先让孩子回忆途经之地（可以不按顺序），再要求孩子按顺序回忆途经之地。回来的时候，可以让孩子带路，这里要告知孩子来时途经之地和返回时的正好是相反的。同时教孩子在不知道路时要学会问路，家长或老师可以先示范，然后要求孩子尝试。

　　提高自闭症儿童的记忆力训练活动之三

　　家长或老师可以通过让自闭症儿童观察模仿来训练他的记忆力。以折纸为例，大人可以根据孩子的能力水平选择不同的折纸任务。大人先示范，让孩子仔细观察。大人每做一步都仔细地讲解，以加深自闭症儿童的印象，但不让他每一步后马上跟着做，直到家长或老师连续完成几步后，再让孩子一边回忆一边做。等到整个过程完成后，大人要求孩子一边口述一边完整地完成折纸。整个过程中，大人要不断地给予提示和辅助。