东莞教学品质比较好的儿童自闭症康复班名单榜

　　东莞竞思开设改善儿童自闭症核心症状相关课程，提高患儿社会适应能力和生活质量的较有效办法。通过在竟思康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　课程详情

　　东莞竟思少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓，统感失调，自闭症干预训练等培训课程咨询自闭症的存在将使更多的孩子受到伤害,从而影响儿童的生长发育、心理健康等等。

　　儿童课程教学内容，训练课程方法：

　　科学仪器：通过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果。

　　专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

　　父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念。

　　习题巩固：竞思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 准确纠正多动分心的问题。

　　行为纠正：竞思使用创办 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯。

　　心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩 子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰。

　　情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

　　轻度儿童自闭症的表现？

　　1、言语障碍突出

　　大少数患儿言语很少，严重的病例简直终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也经常不愿说话而宁可以手势替代。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模拟别人说过的话，而不会用自己的语言来停止交谈。

　　2、不会模拟

　　“模拟”是孩子学习的较重要工具，孩子就是通过模拟学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情停止沟通的。但是自闭症患儿不懂得模拟。

　　3、语言愚钝

　　轻度自闭症的患儿，大少数都会呈现言语的增加，或许是终

　　4、交际困难

　　即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特徵，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现等待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现规避，对呼唤没有反响，总喜欢自己独自活动，自己玩。

　　5、社交障碍

　　这是自闭症患儿面临的较大问题。他们对周围的事物漠然置之，难以体会别人的心情和感受，也无法正确地表达自己的心情和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎以为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在於别人脑子里，彼此没有什麽区别。即他们通常以为自己的觉得就是别人的觉得，但这并不意味着他们没有感情。

　　6、兴趣狭窄

　　自闭症儿童经常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。

　　自闭症儿童在婴幼儿时期能看出来吗？都有哪些表现？

　　大部分自闭症孩子在2岁半左右确诊，早的话1岁左右就可发现。中度和轻度自闭症宝宝的症状在1岁半时不明显，而是随着月龄的增长，自闭症的症状才会慢慢突显出来。如果有以下症状，建议带去医院检查：

　　1.婴幼儿时期不容易被逗笑，表情很少

　　2.不怎么模仿大人的动作，不会跟随

　　3.对人的关注度不高，不会去触碰父母的脸，对人不是很依恋，不愿意和人靠近或拥抱

　　4.对别人叫自己的名字没有反应

　　5.兴趣狭窄，长时间专注某一样或几样玩具

　　6.行为刻板，对于突然出现的改变会极度不适应，严重时会情绪崩溃

　　7.自我刺激行为，喜欢不停晃手或者旋转等。或者喜欢看旋转的物品，比如陀螺，小车轮子，风扇……

　　8.年龄大一点的时候喜欢一个人玩，不理解游戏规则，经常不分场合的做出一些不合时宜的行为